心理咨询师考试技能的的练习题.docVIP

对求助者的诊断及依据（理由）是什么？ 诊断（初步印象）：一般心理问题、诊断依据（理由）：1根据心理正常与异常三原则，求助者主客观统一，内心活动知情意行为协调一致，人格稳定。主动就医有自知力，无感知觉异常，无思维逻辑混乱，无幻觉妄想等精神病症状，因此可以排除精神病2症状学标准，求助者心理…生理…3内心冲突，由现实问题引起反应不强烈只局限在最初事件4严重程度，没有严重影响社会功能，无回避和泛化5病程，不良情绪不间断持续满1个月或不良情绪间断地持续2个月仍不能自行化解。（不是心理冲突持续） 诊断（初步印象）：严重心理问题、诊断依据（理由）：1根据心理正常与异常三原则，求助者主客观统一，精神活动知情意行为内在协调一致，人格相对稳定。主动就医有自知力，无感知觉异常，无思维逻辑混乱，无幻觉妄想等精神病症状，可排除精神病2症状表现，心理…生理…3内心冲突由现实问题引起，属于强烈现实刺激4精神负担重，存在内心痛苦5病程，痛苦情绪间断或不间断地持续时间在2个月以上，6个月以下。 怎样和求助者商定咨询方案？与求助者商定的咨询方案主要包括以下内容：1.咨询目标2双方各自的责任、权利与义务3咨询次数与时间安排4咨询的具体方法、过程和原理5咨询的效果及评价手段6咨询的费用7其他问题及有关说明 怎样和求助者商定咨询目标？和求助者商定咨询目标时应注意： 1向求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则2根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、具体量化、积极、可行、可评估、双方接受的及多层次统一的等内容商定3咨询目标是双方商定的不能单方制定4意见不一致时，以求助者的意见为主5咨询师应对咨询目标整合6以文字或口头形式固定7咨询目标制定后经双方认可可修改。 双方的责任、权利与义务： 求助者责任1向咨询师提供与心理问题有关的真实资料2积极地与咨询师一起探索解决问题的方法3完成双方商定的作业。权利1有权了解咨询师受训背景和执业资格2了解咨询的具体方案、过程和原理3选择或更换合适的咨询师4提出转介和终止咨询5对咨询方案的内容有知情权、协商权选择权。义务1遵守咨询机构的相关规定2遵守和执行商定好的咨询方案3尊重咨询师遵守时间。 咨询师责任1遵守职业道德和法律法规2帮助求助者解决心理问题3严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利1有权了解与求助者心理问题有关的个人资料2有权选择合适的求助者3本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。义务1向求助者介绍自己的受训背景，出示执业资格证件2遵守咨询机构的相关规定3遵守和执行商定好的咨询方案4尊重求助者，遵守预约时间，有特殊情况提前告知求助者。 与求助者建立良好的咨询关系 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。3、建立良好关系的途径与方法是： 对求助者的心理活动进行定性分析？ 1根据判断正常心里与异常心理三原则，在形式内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则。各种心理过程之间协调一致。个性相对稳定，属正常范围2表现出强烈的求医行为3认识到自己心理行为异常，能分析其产生的原因，希望通过方法来解决。 对确定的咨询目标有效性如何评估？ 1改善认知行为和情绪是心理学性质2消除减轻痛苦达到健康是积极的3从双方能力条件看确定咨询目标是可行的4改变求助者错误评价、行为和情绪是具体可操作的5拟定的咨询目标能量化，因此是可以评估的6咨询目标符合求助者愿望，咨询师能够解决，双方是可以接受的7改变认知行为和情绪是具体目标，促进求助者心理健康发展人格完善是长远目标，符合多层次统一要求。 表达共情应注意： 1咨询师走出自己参照框架进入求助者参照框架2必要时验证自己是否共情3共情要因人而异4要善于使用躯体语言5要把握角色6考虑到求助者的特点和文化背景。 合理情绪疗法主要原理和过程 工作程序1心理诊断阶段2领悟阶段3修通阶段4再教育阶段。帮助个体达到以下目标1自我关怀2自我指导3宽容4接受不确定性5变通性6参与7敢于尝试8自我接受。原理1合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法2这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他们解决情绪和行为上的问题3引起人们情绪反应的不是外部事件，而是认知，要改变情绪和行为不是改变事件而是改变认知4ABC理论是合理情绪疗法的核心理论。过程A诱发事件C行为结果B不合理信念。修通阶段1与不合理信念辩论即所谓产婆术2合理情绪想象技术，使求助者想象进入产生不适当信念的情景中。然后帮助求助者改变这种不适当的情绪体验。最后停止想象求助者转变了哪些认知观念，合理情绪替代不合理情绪，对积极转变给予强化3家庭作业，认知性的RET自助表和RSA合理自我分析报告4行为技术。 对求助者做出诊断的程序是什么？ 1是否经历较强