[语文]言训练实例.pdfVIP

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教学活动设计实例 —— 语言训练篇 口舌操 目的:锻炼口舌运动的力量和灵活性,为正确的口型、舌位打好基础。 准备:录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。 步骤: 第一节:张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合; 第二节:伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩; 第三节:顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮,左一次右一次; 第四节:舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背后,一上一下; 第五节:卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛,由前往后; 第六节:弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平,反复做(如同发“啦”音的方式); 第七节:活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进厅张一咧一撮一抿的变化练习。 建议: 口舌操应长期练习,并可根据孩子发音存在的问题,加强某几节的练习。 舔一舔 目的:对干舌头不会伸出的孩子,通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。 准备: 白糖少许置于盘中。 步骤:引导孩子伸出舌头舔食白糖,可反复练习。 变换形式:在上唇涂抹果汁等,练习卷舌舔上唇。 猫羊狗兔 目的:练习发四声,学习声调的发音技巧。 准备:猫、羊、狗、兔的图片。 步骤:示范发出“猫” 的音,指出图片,并加上一声的手势,孩子模仿,依此类推学习二声三声和四声。 变换形式:用其他实物或图片学习.如:花红柳绿,山河美丽等。 加深一步:如果你的孩子能够坚持,就可以做一些四声练习,例如:小鸡吃米,小羊吃草,孔雀喝水等。用 儿歌练习四声,如: 小猫跑跑跑, 小兔跳跳跳, 跑跑跑,跳跳跳, 跑跑跳跳身体好。 大公鸡“喔喔喔” 目的:模仿公鸡的叫声,帮助孩子掌握。的发音技巧。 准备:公鸡的实物或图片。 步骤:和孩子一起观察公鸡,告诉孩子:“这是大公鸡” ,“大公鸡会叫” 。示范发音“喔喔喔” ,让孩子当大公 鸡,模仿公鸡叫:“喔喔喔” 。 变换形式:发出带有。的词汇,找出猫、狗、青蛙、大公鸡的图片及录有以上叫声的磁带,让孩子辨听出大 公鸡的叫声并进一步模仿发育。 加深一步:引导孩子观察大公鸡的外形,并做简单描述,学习歌谣:“大公鸡,喔喔喔,天天叫我早早起。” 资料来源: 深圳残疾人网站 1 资料提供:广东特殊孩子家长俱乐部 我会叫妈妈 目的:学习拼读的技巧和方法。 准备:m 和 a 的拼音卡片,妈妈的照片一张。 步骤:分别出示 m 、a 的卡片,让孩子认读,将两者放在一起,放在照片的下方,告诉孩子“m -ā-ma”读“妈” 的音,并跟读。 变换形式:可以教孩子先双唇紧闭,做发 m 的准备(不发出青),紧接着发 a,形成ma 。 可以先发 m 再发 a,反复读,加快速度,拼出ma 的音。 加深一步:如果你的孩子具备拼读的能力,可以为他准备一些配图的幼儿读物,标上拼音,让他用拼音读小 故事或朗读儿歌。 苹果树 目的:能发出 a、o、e、i、u 、ü 六个元音,并认识以上拼音字母。 准备:六个纸卡做的苹果,上面有六个音字母,卡片后面粘上棉花,用绒纸画好一棵苹果树贴在墙上。 步骤:教孩子正确发六个元音,每发一个就贴一个相应的苹果,让孩子自己发六个元音,每发对一个让孩子 自己摘下一个相应的苹果,随意拿一个苹果,让孩子正确发音并贴在树上。 变换形式:以小猫钓鱼的形式学习,每钓上一条鱼就发相应的元音。 加深一步:在有趣的游戏中学习声母和韵母,能够认读并加深记忆。 绕口令 目的:练习舌唇齿等发音器官的协调性。 准备:根据绕口令的内容准备图片、实物或玩具帮助孩子理解。举例: (1)妈妈骑马,马慢妈妈骂马。 (2 )金瓜瓜,银瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃,娃娃叫妈妈,妈妈抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。 (3 )一面小花鼓,鼓上画老虎,宝宝敲破鼓,妈妈拿布补,不知是布补鼓,还是布补虎。 (4 )桌上放个盆,盆里放着瓶,乒乓一声响,不知是瓶碰盆,还是盆碰瓶。 以上各例可根据孩子的语言水平来选择练习。 打电话 目的:通过打电话游戏,训练孩子对话,并能听懂问题、回答问题。 准备:两部玩具电话或代用品,1 名家庭成员给孩子示范打电话的过程。 步骤:听电话铃声响,或说“铃…铃…”孩子拿起电话说“喂,你找谁?” “你的小狗,在不在呀?”找孩子感兴趣的事情作为谈话内容。 提高一步:启发孩子问你一些问题,你来回答。列出孩子所熟悉的亲友名单,一起商量决定扮演的人物,根 据人物的特点、职业等进行对话。 摸一摸,是什么? 目的:通过游戏掌握

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