野外实习的报告.docxVIP

安徽绩溪野外实习报告 2014.7.26 PAGE1 / NUMPAGES1 安徽绩溪野外实习报告 一、前言 1.1实习目的及意义 生物学的野外实习是所有生科专业的人的必修课，是一个将理论与实践相结合的过程。我们已经经过了一年的学习，已经掌握了许多理论知识和书面描述，但欠缺的就是那种眼见为实的实践经验，故这次野外实习是我们对理论知识的验证与巩固、补充与深化，对提高我们的综合素质有很大帮助。 此次野外实习是我的第一次野外实习，无疑，它只会是一个最简单的研究过程，但它却会是我们以后工作的一个缩影，会成为我们以后的工作一个暖身。 1.2实习地简介 HYPERLINK /view/138876.htm \t _blank 龙川，又称坑口，距HYPERLINK /view/659171.htm \t _blank 绩溪县城约10公里，是一个古老的徽州村落。由于特殊的地理环境和绵长的历史文化渊源，形成了其独特的自然和人文景现，现为HYPERLINK /view/27969.htm \t _blank 安徽省HYPERLINK /view/1969511.htm \t _blank 历史文化保护区。 龙川有着丰富的动植物资源，有许多天然或半人工林，污染较少生物多样性高，可以让我们完成样方调查、线路调查、动物采集、植物采集等众多实习科目，同时又有着良好的居住条件，非常适合第一次野外实习。 1.3日程及线路 2014.7.11中午 出发前往实习地 7.12-7.13 动物学实习，上山下水采集动物标本 7.14-7.15 生态学实习，在毛竹林做样方调查，上山做线路调查 7.16-7.17 植物学实习，采集鉴定植物 7.18 走徽杭古道到蓝天凹，基本就是爬山，晚上吃烧烤 7.19 下山，坐车回旅馆吃饭，回学校 二、实习内容与结果 2.1动物 本课程的研究对象是动物。上午到野外采集动物标本，下午则结合上午抓到的动物标本来进行讲课。 2.1.1动物标本采集 1.昆虫的采集 多采用网捕法，工具是捕网。网补法适用于飞行能力较强、反应较为迅速的昆虫，可以预判昆虫的飞行轨迹后，用补网迎面捕捉。昆虫入网后，立即翻转网面，将昆虫封闭于网内。对于蝴蝶蜻蜓这类翅大，身体结构易破坏的昆虫可采用三角纸袋法装集，其他装入大小适合的标本瓶即可。 还有一种T型网，这种网的主要用途就是扫捕。扫捕又可根据实验目的分为定量与定性，定性时直接一路在草丛中扫过来回多扫几次，然后将采集到的昆虫抖落到底部收集瓶中，然后更换收集瓶，即可观察辨别采集到的昆虫；定量分析时限划定收集范围，先随机选择几个取样地，然后用尺量出收集的长度，该长度乘以扫网宽度即为采集面积，用扫网按选取的长度推过植物，更换采集瓶，再推一次，若瓶中依旧有数量很多的昆虫，则更换采集瓶再推一次，依此类推，知道采集瓶中昆虫数量很少时采样完成，若六次后采集瓶中昆虫数量依旧很多，也可停止采集，要求就是之前采到的一系列样本要有一个明显的递减趋势，如400、390、250、130、70、40，所有样方采集完成后，即可回去进行数据分析。 对于一些主要生活于地面的昆虫，如蝗虫，毛毛虫这类，可直接手捕装入消毒瓶内，或直接用消毒瓶抓取。 如为有毒昆虫，则切忌用手直接抓取，可用网捕后直接带回处理，有条件的可在野外装入毒瓶毒杀后，装入消毒瓶。 其他节肢动物也可用类似方法采集，如蜘蛛等。(本次实习也可放过或叫老师来抓，安全第一。) 2.陆生其他动物的采集 除昆虫外的其他动物如哺乳动物、爬行动物、鸟类等都较难抓捕，特别是哺乳动物和鸟类，基本不会看见它们。但如在野外发现爬行动物和两栖动物，那还是值得一抓的。 对于蜥蜴、无毒青蛙这类无毒且攻击能力弱的动物，均可采用徒手捕捉法。可利用他们善于伪装而静止不动的特点，缓慢靠近它们，使他们认为自己是安全的，足够近后突然加速抓取。当然也可以用网捕法，特别是针对青蛙这种极擅跳跃、警惕性又高的动物，可用补网迅速将其盖住，使其自行跳入网底。 对于这些抓到的动物挑选合适大小的容器安置即可，如饮料瓶。 3.水生动物的采集 水生动物可采用网补法采集。直接用捕虫网在水中来回捞取即可，当然要注意选择位置，否则可能会劳而无获。对捞到的东西用筛网进行筛选，选出水生动物标本放入加了水的标本瓶中保存，一般来说是要同时滴入甲醛做防腐的。网补法可以抓到蝌蚪、水虿等游泳能力不强的水生动物，如果直接在水底刨，