《最新五笔字型速成培训教程》第2章：键盘操作及指法训练1.ppt

第2章 键盘操作及指法训练 （时间：2次课，4学时） 第2章 键盘操作及指法训练 教学提示：学习键盘录入操作的重点是基本功熟练。所以对于初学者来说，一定要刻苦、认真地进行基本功训练。为将来快速地、正确地盲打做好准备。 教学目标：文字和数据录入是以键盘为工具用手熟练地在键盘上弹击按键的过程。 第2章 键盘操作及指法训练 2.1 指法练习的注意事项 2.2 键盘操作指法练习 2.3 金山打字2003英文打字练习 2.4 上机实战——字母、数字、字符组合练习 2.5 综合训练与自我检测 2.1 指法练习的注意事项 进行指法练习是熟练打字的基础，是打字的基本功，初学者开始练习打字时，一定要注意以下问题。 当按键时间(按住键盘某个键不动的时间)超过了0.7秒时，计算机就认为是又一次按这个键了，例如，按A键一段时间不动，屏幕上就会出现一连串的A，直到松开这个键为止，所以要注意按键时间不要太长。 字符键、数字键和回车键等常用键的功能在各种系统中或应用软件中的作用基本上是相同的，但F1、F2、…Print Screen等功能键的作用在不同的软件中作用通常不相同。 尽量左右手交替击键，避免单手连续击键。 最常用的字母安排在中排，最常用的8个字母安排在基准位置，即8个手指常住位置。 在进行键盘操作时，左右手应当协调工作，共同承担操作任务。例如，在输入某个键的上档字符时，需要在按下Shift键的同时进行输入，这时左右两手应当配合好。当需要使用右手输入字符时，应当使用左手来按住Shift键；当需要使用左手输入字符时，应当使用右手来按住Shift键。 两字之间或标点符号之后的空格是最容易遗漏的。这是因为初学者指法生疏，击键速度太慢，以至于打好一字或符号之后，只顾继续打下去，而忘掉了应留下的空格。要纠正差错就要养成把空格作为符号对待，见空格就击空格键，有几个空格就击几下。 2.1 指法练习的注意事项 进行速度练习时，有不应留空格而留下了空格的情况，这是由于拇指与空格键距离太近，在连续击键的过程中，大拇指无意间碰到空格键所致。 盲目贪图速度，太快和用力过猛，超出应有的均匀节拍，就会损坏字键触点。以后再使用这些字键时，就会给操作带来不便或打不出预定的字符。 速度练习还有两个常见的错误。一是把一只手的某指管制的字键错记为另一只手的相应手指管制，使得输入的字符出错。例如，按原规定应用左手中指击E键，右手中指击I键，但误把左手中指所击的字键当作I，而把右手所击的字键当作E，这样打出的文章或程序E、I的位置就打错了。二是击键过快时，击键的先后次序也容易搅乱，例如，会把and打成nad，the打成teh等。这些错误的出现，表明指法还不熟练。 要输入字键中部偏右(左)的符号时，要先用左(右)手按下Shift键，必须等到右(左)手击了所需要的符号键之后，左(右)手才可返回到基准键上。 在输入过程中，基准键位上的手指偏离或错位，会使得输入的结果面目全非。所以，ASDF和JKL；这8个键位必须用规定的手指来操作。切不可混乱或逾越。一般，原稿放在键盘的左侧，阅读起来比较方便。如果配置有专用的底稿架，在键盘后面的中间更佳。 2.2 键盘操作指法练习 2.2.1 基准键位指法练习 2.2.2 食指键位指法练习 2.2.3 中指键位指法练习 2.2.4 无名指键位指法练习 2.2.5 小指键位指法练习 2.2.6 数字键盘区的指法练习 2.2 键盘操作指法练习 键盘主要用来输入文字和字符，最常用到的按键是字母键，所以对键盘输入而言最需要也最有效的练习是敲击字母键练习。 在键盘输入基础训练中，手指要始终放在8个基准键上，击完其他按键后，手指必须回到原基准键上。 在进行键盘操作指法练习时要注意以下事项。 各个手指必须严格遵守手指指法的规定，分工明确，各守岗位。任何不按指法要点的操作都会造成指法混乱，影响输入速度且不利于降低差错率。 开始就要严格要求，否则一旦养成了错误的敲击习惯，就难以掌握正确的敲击方法。开始训练时，有些手指(比如无名指)不听使唤，但只要坚持练习，就可以获得良好的效果。 每一个手指离开相应的原始键位击键后，只要时间允许，一定要习惯性地回到各自的基准键位置。 击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不要靠整个手臂的运动来找键位。 击键不要过重，过重不但易损坏键盘，声音太响，而且手指易疲劳。另外，手指幅度较大时，击键与恢复都需要较长时间，会影响输入速度。当然，击键也不能太轻，以手臂与键盘盘面相平为宜，座位过低易于疲劳，过高则不便于操作。 2.2.1 基准键位指法练习 为了提高打字速度，尽快地实现盲打，可以先从敲击基准键开始练习，基准键的键位如图2.1所示。 在键盘输入的基础训练中，除了8个基准键在击键后，要求手指仍然