初中思想品德实施四步骤、四环节教学模式初探.docVIP

初中思想品德实施“四步骤、四环节”教学模式初探 玉溪六中 胡红波 [摘要] “四步骤、四环节”教学模式是教学模式，它强调教学是教师的与学生的，这种的实质 [关键词] “四步骤 四环节” 教学模式 在我任教的玉溪六中，自2002年开始实施新课程改革，经过6年多的借鉴、学习、探索，于2008年12月开始全面推行“分组合作、学案学习、精讲多练、信息反馈”四步骤结合“预习交流、展示提升、点拨拓展、达标测评”四环节教学模式, 以期给新课程课堂教学注入新的活力课 三、学习过程 （一）自主预习讨论活动： 初中生活新体验 进入中学，我对学校的第一印象是__________；我结交的第一个朋友是______； 我为新集体做的第一件事是________?；我对班主任（其他任课老师）的第一印象是____； 我记住的第一个同学的名字是_______?；在课堂上，我回答的第一个问题是_________?； 珍视新友谊 你的择友标准： 品德： _ 性格：_______________________________ 兴趣：_____________________其他：______________________________________ 与新朋友结伴成长： 1、我们再来看看你和同学们有哪些相同之处？ 我和_ ___、____、____等是同一所小学毕业的； 我和____、____、____等是同一个社区的；我和____、____、___等有着相似的性格特点；我和____、____、___等有着相似的兴趣爱好。 2、你有什么新的发现吗？ （二）课内达标测评 选择题： 1．在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（） ①坦率地表达自己的感情 ②保守朋友的私人秘密 ③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错 A． ①②③?B． ②③④?C． ①③④?D． ①②④ 2．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（???? ） A. 会很害羞????B．转身走开???? C．也向他介绍你???????D．会说：“走开！”? 3．在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为（???? ） A．友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长 B．拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C．友情可以在适当的时候有用 D．生活中要依赖朋友 简答题： 1、?新学期开始了，张芸成为某校七年级（1）班的一名成员，她心里很高兴，但是也有一些担心，大家彼此不认识，怎样与新同学相处？怎样找到新朋友呢?请你给她提出几条建议。 （1）____________________（2）_ __________ （3）___________________ 2．如果新学期老师让大家介绍自己，当着全班同学和老师的面，你会这样介绍自己： _ ____________________________________________________________ （三）、课外达标测评： 课外达标测评： 找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。 3、步骤三：精讲多练 精讲多练是课堂改革的核心。教师精讲要注意“三不讲、三讲”原则，“三不讲”是指：（1）课本有完整表述、学生能看懂的知识点不讲，（2）识记的纯知识点不讲，（3）同学交流后就能会的不讲；“三讲”是精讲以下几类问题：（1）学生经过预习交流后，无法清晰完整解答的问题，（2）学生在预习、展示、检测过程中存在共性错误的问题（3）在教学过程中有利于提升学生能力、拓展学生眼界的问题和课堂教学结束前的总结归纳评价。 教师精讲应注意不要走极端，不能把自己当成喝彩者，对学生活动过程的发言、观点总是一味地肯定，缺乏正确的引导和提升。在加强学生主体时不可忽视教师在教学中的主导作用。教师要引导学生对知识的准确把握，积极引导学生的思维活动和行为实践要注意学生的能力、情感、态度、价值观的评价，重视对学生活动参与程度的评价。本模式改变了传统的教学方法，实现了以学生为主体教师不再是知识的灌输者，是学生学习的顾问引入合作的学习方式有利于培养学生的学习习惯，强化了学生的主体地位，调动了学生学习的积极性，提高学生的能力 这一模式有利于学生在和谐的竞争环境中学习，有利于创造性思维能力的培养，有利于学习效率和学习质量的提高。”模式的实施是课堂教学改革的一种初步实践，在本模式中，教学一个开放的课堂，教学过程中内容不断超越教材内容，这就要求教师能把握