李乐山讲座座谈.pptVIP

Learning by DoingPHA（人格人文能力）教育模式：9年回顾李乐山2009-5-8;教育的重大转变;一，什么是知识，各有什么用？;一，什么是知识;一，什么是知识;一，什么是知识;一，什么是知识;二，什么是学习;《礼记》;二，什么是学习;二，什么是学习;全局能力：第一，如何考虑未来人生，超越自我，如何选择职业，如何建立家庭，如何安排生活，如何协调家庭、工作各种和谐关系。第二，领导应该具备的能力。 探索能力：抗灾害，抗危机，抗疾病，忍受艰难困苦，抵御战争，求生存，超越自我，面向长远，面对未来，建立家庭，承担任务等都需要这种能力。这种能力与科学探索能力一致，要求尝试法、发现问题与选题、定义、分类、命名、设计实验、调查分析、建立模型、认知预演、尝试等能力。 提高能力的主要方法是实践，实践类型越多，实践时间越长，能力越强。课堂听课只能提高理解和记忆能力，对其它能力作用不大。这正是课堂教学的严重局限性，因此要走出课题，走出学校。从难从严从实战出发。;什么是学习;我国工科大学教育的缺点;我国工科大学教育的缺点;我国工科大学教育的缺点;大学生价值观念;我国大学教育的弱点;我国大学教育的弱点;我国大学教育的弱点;实践起什么作用？ ;什么是基础？各人不同，因材施教;寒暑假实习;寒暑假实习，设计实践10学分;我建立PHA模式（人格人文能力）;什么是正常的？（10条）;什么是不正常的？（10条）;传统大学与研究型大学区别;西安交通大学工业设计系全体学生都会自己安装电脑。从1999年至今，每届新生都要进行电脑装机训练。;生活实践训练：从1999年至今对每年都对新生进行理发训练;自己设计安装桌椅;智能范围活动车(樊小柱，高建朝);电子生日灯(高磊) ;单片机音乐盒（顾浩峰）;可随动眼球仪（王少磊，韩腾）;自动感应行走式机器人（蒋帅，金鑫 ） ;电子琴（兰思思）;接触式蔽障萤火虫（彭永霞 王靓 ） ;电话铃音发生器（滕健 陈堃 ） ;简易电子对讲机 （徐海阔 柳斌 ）;马桶水位控制器 （杨凯，庄伟伟）;滴水催眠器（余 洋 ）;交通信号灯控制系统 （张钰 高思乐 ）;答记者问……李乐山029lileshan2@/lileshan