义务教育管理标准化学校标准.doc

附件1 福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行） 管理职责 管理任务 具体管理要求 计分办法 一、 平等对待每位学生（13分） （一） 维护学生平等入学权利 （5分） 1.严格执行执行教育行政部门招生，制定方案。 通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、0分三档计分。 2.随迁子女入学公平得到保障，按照自主报名、随机派位或积分制等方式组织入学。民办学校免试入学。～ 出现下列情形，相关项目不得分：分重点班与非重点班 3.均衡编班，编班过程邀请 4.执行《教育收费公示制度》，在学校醒目位置规范设置收费公示栏，长期公示收费项目、标准、依据（批准机关及文号）、范围、计费单位、投诉电话等。（1分） （二） 建立“控辍保学”工作机制 （4分） 5.执行国家学籍管理规定，，，。 6.控辍保学、学生考勤制度完善，每天统计学生到校信息。学生主动联系家长或监护人 7.学生无故旷课、教育劝学无效，学校应在三日内向教育行政主管部门、当地乡镇政府（街道办事处）书面报告，并协助做好动员返校工作。辍学生在其义务教育年限内保留学籍，并在学籍系统中标注。小学年辍学率0.6%以下，初中1.8%以下。（2分） 通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、0分三档计分。 一、 平等对待每位学生（13分） （三） 满足需要关注学生的需求 （4分） 8.学校管理制度体现保障教育公平 第8、9项通过查阅资料、随机访问，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。 出现歧视学生 9.学校主动接收、关怀符合条件的适龄，。 10.进城务工人员随迁子女在班级编排、班干部选配、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地户籍学生一视同仁。建立农村留守儿童生活、 二、 促进学生全面发展（24分） （四） 提升学生 道德品质 （6分） 11.坚持立德树人，把爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等列入学校教育教学内容。学生熟记并践行社会主义核心价值观。（2分） 通过查阅资料、实地查看、随机访问、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。 12.学校在醒目位置设置《中小学生守则》专栏，学生熟知《中小学生守则》内容，并在德育课、班会、团队等活动中落实。（1分） 第12～配备专职心理健康教师开设心理健康教育课程心理咨询 13.充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，学科教学有机渗透德育内容。教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。积极探索网络环境下德育工作新途径。（1分） 14.开展适合学生年龄特点和不同学段，分层开展内容丰富、形式多样的养成教育，定期社会实践和公益活动，学生行为习惯良好。 15．落实《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专职心理健康教师开设心理健康教育课程心理咨询。 二、 促进学生全面发展（24分） （五） 帮助学生 学会学习 （6分） 16.班级学习环境与氛围良好，学生学习自信心强～ 17.学科教学符合学生认知规律，学生独立思考，习惯良好。 18.注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要， （六） 增强学生 身体素质 （5分） 19.学校作息时间科学合理，按国家规定开齐课外体育活动、大课间活动形式丰富在校期间每个学生两项体育运动《国家学生体质健康标准》测试及格率90%的，第20项不得分。 20.《国家学生体质健康标准》测试上报率100%，及格率9%以上监测学生的视力和营养状况 21.配齐体育教师，满足学生体育锻炼需要，。 通过实地查看、查阅资料、随机访谈、随机抽查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。 （七） 提高学生 艺术素养 （4分） 22.配齐艺术教师，艺术教室、活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。（1分） 第22、23项通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。 23.学校制定实施艺术活动方案，85%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组 24.按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。充分利用当地文艺开展艺术教学和实践活动 二、 促进学生全面发展（24分） （八） 培养学生 生活本领 （3分） 25.建立学生社会实践活动制度，有计划地组织学生社会实践、社区服务，适当布置学生家务劳动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。2项以上。（2分） 通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。 26.定期组织学生参加与其年龄相适应的校园卫生保洁、绿植养护、种植养殖等劳动，定期组织学生到活动。 通过实地查看、查阅资料、师生座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。 三、 引领教师专业