湘教版小学五年级下册信息技术教案.docVIP

主题单元 第一单元 图画素材网上寻 课题名称 第一课 寻找数字连线图 授课时间 课时安排 1课时 主备教师 执教教师 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 二级备课 三级备课 【学案导学】 1、你知道上网要用到什么软件吗？ 2、试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！ 3、网络有多大呀？ 【教学目标】 （1）；（2）；（3）；一．引入提问1：？引入新课。（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出）二．新课一、提问？3.保存图片。提问.了解网络 师：你知道什么是网络吗？网络有多大？ 全面详细阐述互联网的概念和相关知识，让学生对互联网有一定的了解，熟悉网络使用的一些规范。 三、网上查找资料，与其它人交流，看新闻，听音乐。 师操作展示，拓展学生视野。（着重说明使用网络时需要注意的一些事项和行为规范） 四、归纳总结 网络无限大，内容也很丰富，我们需要很清楚的知道，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分使用网络，自觉抵制一些不良的信息。 教 后 反 思 网络现在已经深入到很多孩子的心中，不少孩子的能熟练使用网络，但是网络行为习惯不太好，他们觉得网络反正是看不到人的，所以自己做什么也不会有人管，这是一种很危险的思想，所以，在后期的教学中，应该增加一些相关的知识，让他们逐步了解网络，清楚网络行为的重要性。 其实他们都很喜欢上网，玩游戏，听音乐是他们主要的网络活动，需要多培养他们网上沟通，查找资料等相关技能，让他们能更好的使用网络，为以后的生活工作做好铺垫。 主题单元 第一单元 图画素材网上寻 课题名称 第二课 简笔画大全 授课时间 课时安排 1课时 主备教师 执教教师 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 二级备课 三级备课 【学案导学】 1、请你试着把自己喜欢的一个网站收藏到收藏夹。 2、到网上下载一些图片，并分类（分目录）保存好。 3、请把你最喜欢的那张图片的名字改成你的姓名。 【教学目标】 （1）；（2）；（3）；一．引入二．新3.更新文件夹或文件的名称 提问. 思考：为什么要对文件进行整理分类呢？这样做有什么好处？ （生答，师小结，行为习惯培养） 三、本课总结 教 后 反 思 上课的时候，很多小家伙都能积极的举手发言，但是有一部分家里没有电脑或是底子不太好的学生还是有点不敢回答问题，学案完成情况也没有其它同学好，学案的引入和设置可以多考虑一下没有电脑的同学是不是能正常完成所有的题目。 另外，某一项操作有很多种方法完成时，同学们都会有很强的探索欲望，应多对他们进行鼓励，这样可以在以后的课程中事半功倍，也能培养他们的自主学习和探究问题的能力。 主题单元 第一单元 图画素材网上寻 课题名称 第三课 搜集绘画技巧 授课时间 课时安排 1课时 主备教师 执教教师 相关参考资料 小学信息技术教材、网络图片视频资料 教学辅助手段 多媒体教室教学 教学方法 学案导学、情景导入法、任务驱动法 一 级 备 课 二级备课 三级备课 【学案导学】 1、把你知道的搜索网站的名字和网址记下来。 2、帮老师到网站上找一篇地震的文章，并保存下来。 3、搜索一些跟地震有关的图片，并保存。 【教学目标】 （1）；（2）；（3）；一．引入二．新 我们应该怎么样使用这些搜索网站呢？提出搜索关键字的概念，让学生比较怎么样搜索能更有效率的完成搜索，找到自己想要的资料。 师小评：准确使用搜索关键字可以大大提高搜索的效率，缩小搜索的范围，这样搜索的准确度就会更高。 例：搜索“地震”“日本地震”，比较两次搜索的区别。 2. 通过关键字的搜索，我们可以找到相应的资料，那怎么样把网上的东西保存到我们的电脑里面，为我们所用呢？ 课题展示两个知识点： 保存网页 保存网上文字 师回忆上节课所学的保存网上图片的方法，并请同学上来试着保存网上的文字内容。 生操作展示： 打开有资料的网页，用鼠标选定需要保存的文字，然后点鼠标右键， 选择“复制”选项，然后在电脑中建立一个写字板文件或是Word文件，把复制的文字内容粘贴到新建的文件中，然后保存该文件。 师提出问题：为什么文字不能直接在电脑中使用“粘贴”命令来完成保存？ 生讨论，回答，拓展问题，师点评小结。 师：