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文都国际教育官方网站：/ 文都国际教育官方网站：/ 托福听力如何使用假设排除法解决内容主旨题 　　内容主旨题在一套完整的托福听力试卷里面(2对话+4讲座)占的比重很大，4篇讲座的第一题不说，连本来第一题应该是目的主旨题的对话文本也时不时被换成了内容主旨题，以至于该题型在34道托福听力题里面占了4到5题，那就是超过10%的比重了。所以对很多托福听力志在20甚至25分以上的童鞋来说，这几道内容主旨题是不能有任何闪失的。今天文都国际教育小编就给大家介绍下托福听力如何使用假设排除法解决内容主旨题。 　　顾名思义，假设+排除就是这个思路的两大核心，那么在做题的时候具体细化则可以分为下面几步： 　　托福听力如何使用假设排除法解决内容主旨题　i. 找出各选项关键词 　　分析、定位选项关键词这一步其实不单止内容主旨题，在做其他题型的题目的时候也是需要的。那么选项里面什么样的信息才能够叫做“关键词”呢?这个又可以分为三类：名词(组)、类比动词、疑问词引导从句。拿TPO24 Lecture4--金星上的盾火山的第一题举个栗子： 　　What is the lecture mainly about? 　　A. Conclusions about the surface of Venus drawn from recent observations 　　B. The different types of volcanoes that have been found on Venus 　　C. Similarities between geologic processes on Venus and 　　on other planets 　　D. New methods used to observe the surface of Venus 　　这里面每个选项都包含几个名词或名词词组，那么它们全部都是关键的么?这就未必了。先拿选项A说说，这里面有三个名词(组)：Conclusions、Surface of Venus、Observations。因为Conclusion后面跟了个介词About，所以Surface of Venus和Observation按照意思都是从属于Conclusions的修辞成分，Conclusion是这个选项的关键词。以此类推，B、C、D选项的关键词分别是：Types of Volcanoes、Similarities、Methods。 　　选项关键词还有一种情况是类比动词，即有些题型在设置上四个选项开头都是 to do sth的结构，这时候大家要留意每个动词。拿TPO29 Lecture4--纳米管和轨道电梯的第一题举个例子： 　　What is the main purpose of the lecture? 　　A. To help students understand what is required to launch a satellite 　　B. To describe new materials now being used to explore space 　　C. To describe a potential technology for space exploration 　　D. To show how ideas from science fiction often develop into actual technologies 　　显而易见，四个选项的关键词分别是Help...understand、Describe、Describe、Show。 　　ETS在设置选项关键词的时候经常会通过疑问词引导从句来入手，比如说上一道题里面的D选项里的“How ideas from science fiction often develop into actual technologies”。那么“How”引导的从句主要描述对象一般是一个“过程或方法”，所以这个地方我们要把它当作信息量很大的一个词组来看待--“科幻小说里面的想法如何一步步变成现实技术的过程”。其他常见的疑问词引导从句及其对应主要描述对象还有： 　　“What”引导的后面跟“特点或细节” 　　“Why”引导的后面跟“原理或由来” 　　“Which”引导的后面跟“选择(2个或以上选项)” 　　“Whether”引导的后面跟“抉择(A或B)、(是或否)” 　　定位好选项关键词后咱们就可以接下来做下一步了。 　　托福听力如何使用假设排除法解决内容主旨题 ii. 寻找选项破绽 　　很多时候ETS在设计各种听力题型(包括但不局限于内容主旨题)的时候，会“粗心”地在一些选项细节上露出破绽，一旦我们发现这些小小破绽，就可以把整个选项