学生伤害事故的预防与处理北京大成（内蒙古）律师事务所.ppt

　◆法律政策的区别 * * 学生伤害事故的预防与处理 北京大成（内蒙古）律师事务所　 张福恒 第一部分　法律基础知识 　一、什么是法？ 　1、法的定义：法是由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，体现统治阶级意志，调整人行为的社会规范。 　释义： 　　◆调整人们行为的一种社会规范 　　◆具有阶级性 　　◆法是由国家强制力保障实施的。 　　◆法的内容是由一定的物质生活决定的。 　2、法的特征 　　◆法的官方性 　　◆法是以权利义务为内容的（权利本位） 　　◆法的可诉性与程序性。 　3、法与政策的关系 新中国的治国过程： 　 　 政策 政策和法律 以法治国 有严格程序 无严格程序 程序性 以权利义务为内容的调整的领域 范围广、渗透各领域。 调整范围 稳定、调整难 根据形势随时调整 稳定性 国家强制力保障、内容必须公开 自觉、纪律约束、内容允许不公开 实施方式 　　规则性 号召、指导、纲领 表现形式 权力、行政机关 党组织、行政机关 制定机关 法律 政策 不同点 　４、法的源渊 宪法 法律 行政法规 省地方性法规 省政府规章 市地方性法规 部门规章 市政府规章 　二、自然人的民事行为能力及监护制度　 　 　 设立监护人 无行为能力 限制行为能力 完全行为能力 0　　　　 10 岁 18岁　　　 　 民事权利能力 问题：学校是未成年人的监护人吗？ 案例1： 　某小学三年级的班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？ 　《未成年人保护法》第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 三、自然人的刑事责任年龄 0岁 14岁 16岁 无责 限责 全责 四、侵权责任的归责原则 ●侵权行为：行为人侵害他人人身仅、财产权及其它合法权益，依法应承担民事责任的行为。 ●归责原则：在行为人的行为致人损害时，根据何种标准和原则确定行为人的侵权责任 ●《侵权责任法》规定的归责原则 第六条：行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。 根据法律规定推定行为人有过错，行为人不能证明自己没有过错的，应当承担侵权责任。 第七条：行为人损害他人民事权益，不论行为人有无过错，法律规定应当承担侵权责任的，依照其规定。 归责原则 过错责任原则 过错推定 责任原则 无过错 责任原则 　 　　　　　　　　　　直接故意 　　 故意 　　　间接故意 　　 　　　过错　　 　　　　　　疏忽大意的过失 　　　 　　过失 　　过于自信的过失 　　 1、过错责任原则 构成要件：损害事实、违法行为、法律上的因果关系、有过错 （举证责任：受害方） 2、过错推定责任原则 构成要件同上（举证责任：加害方） 3、无过错责任 构成要件：损害事实、违法行为、法律上的因果关系 案例２： 　张某和赵某是某小学六年级同班同学。某日下午上自习课时，张某因数学老师要他订正作业，就从座位上走向讲台，在经过坐在前排的赵某身边时，赵某伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进了王某的左眼，教师立即把其送往医院救治，经手术治疗后，视力急剧下降。已达六级伤残。张某要求学校和赵某赔偿11万元 ，学校有责任吗？ 第二部分 学生伤害事故处理办法 一、学生伤害事故的归责原则 1、无民事行为能力人－－过错推定原则 2、限制民事行为能力人－－过错原则 3、完全民事行为能力人－－过错原则 二、学校对学生的责任 教育、管理、保护之责任 三、学校承担责任的情形 1.学校的校舍、场地、其他公共设施，学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。 2.学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。 3.学校向学生提供的药