华宁四中学习心得体会课件 初中其它科目ppt课件教案.pptVIP

论文题目：将教改进行到底 ——赴华宁四中教育改革学习汇报材料 作 者：毛春嵬 作者单位：楚雄州武定县插甸中学 电 话邮 编：651606 论文摘要： 在新课程改革的大背景下，2010年初春三月，在武定县教育局领导率队下、插甸中学考察团一行11人到我省的玉溪市华宁四中进行教育改革经验学习。本文从华宁四中课堂教学改革的背景；华宁四中课改的指导思想；华宁四中课改措施及方法；华宁四中语文课改模式及具体操作流程；华宁四中语文课改成功经验给插甸中学语文课改带来的启示；我校语文课改的初步设想等六个方面进行阐述。旨在便于我校教师学习借鉴；旨在我校教师借鉴华宁四中教改经验时有可操作性。方便我校教师学习，方便我校教师借鉴。 关键词：华宁四中 插甸中学 教育改革 汇报材料 将教改进行到底 ——— 赴华宁四中教育改革学习汇报材料 尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好！ 根据学校教学改革形势及外出学习的有关要求，今天下午我把为期三天的学习内容（侧重于华宁四中的语文课堂教学改革）作如下汇报： 一、华宁四中课堂教学改革的背景 老师怕教，学生怕学，学校教学质量处于全县末位。学校已如逆水行舟，不进则退，华宁四中语文教师刘瑞昌副校长等几位具有开拓精神、赋有责任感的老师率先走到学校教改的前列，并取得显著的效果。 二、华宁四中课改的指导思想 注重过程、注重体验的体验式教学。重在学生的动手操作、直观感受、模拟真实。 三、华宁四中课改措施及方法 1、学生的自学课（教师的指导）； 2、展示课（化整为零）； 3、反馈课（充分发挥集体的作用）； 4、学生能做的事，老师不做（培养学生的能力）； 5、教师在教学中的作用（教师点评）。 四、华宁四中语文课改模式及具体操作流程 （一）、备课 采用集体备课的方式进行，每周备课两节，将授课内容分配给课任教师完成。 （二）、个人教案的撰写，具体内容如下表所示： 《课堂改革教学设计》（个人教案） （三）、授课 1、自学课，教师指导学生自学课文内容，一篇文章包括字词句、作家作品、文章内容、文章主旨、文章结构，并将这几个学习内容确定给某一个学生来主持。 2、展示课（化整为零） 让学生来主持，展示学习收获，其间可以有个人才艺展，包括书法、美术、相声、小品等，以丰富课堂内容、活跃课堂气氛，提高学习效率。（参见教学实录） 3、反馈课（充分发挥集体的作用）：将学习内容进行反思、总结。(如示例） 示例：《海燕》 二组： 1、文中的海燕是个怎样的形象？ 2、本文运用了怎样的手法？你能具体说说这种手法吗？ 三组： 1、“高傲”是个贬义词，它在文中有何含义？ 2、文章是怎样通过环境烘托海燕鲜明高大的形象的? 具体方法：每一个小组选派一名代表到讲台出示小组交流的题目，最后在选定一名主持人主持完成题目，教师做适当的点评。 五、华宁四中语文课改成功经验给插甸中学语文课改带来的启示 1、必须解放思想，大胆放手，将课堂真正还给学生，将教改进行到底。 2、不怕改，就怕不改，改也得改，不改也得改，与其别人逼着你改，不如自己主动改；大家一起改，避免你改我不改；这既是解放学生，也是教师的自我解放；课改就是希望，课改才是我校语文教学走出低谷的唯一出路。 3、教师必须从旧有的语文教学模式中解放出来，彻底改变教师为教语文而教语文的旧思想、旧传统、旧观念、旧做法，树立全新的教学理念，探索全新的教学模式，培养学生自主、合作、探究的新学习方式。 六、我校语文课改的初步设想 要改变我校语文教学质量多年处于低谷的局面，这既要借鉴华宁四中成功的经验，也要大胆创新，找到适合插甸中学学生学习的学习模式。关键点在于从华宁四中语文课改的成功经验中提炼出插甸中学语文课改的支点，提炼这个支点，我个人认为可以从如下几个方面入手： 支点一：两校的共同点是领导高度重视，带头进行课改。 支点二：华宁四中重视学生书写能力的培养（语文的关键在文字的书写），课间操后在操场上训练书法，学生想写什么就写什么，放手给学生，因此，学生自觉自愿，从内心深处就有写的欲望，在训练书法的同时，学生可能还默写了一首古诗、或是一个数理化公式、或是一个词语……，在练书法的同时，还复习记忆了其他知识，可谓“一举多得”；我校从今年开始校长就非常重视师生的书法训练，我校的书法训练则集中于课外活动时间，由教师有计划的指导，以庞中华的字帖为临摹字帖，以书法而书法，但只要长期坚持，日积月累，肯定会收到明显的效果