德少年寄语短句与德育办班主任工作总结汇编.docVIP

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德少年寄语短句与德育办班主任工作总结汇编

德少年寄语短句与德育办班主任工作总结汇编 德少年寄语短句 德少年寄语短句一1)在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。 2)文明美德就像一泓清泉滋润着我们的心灵,给予我们心灵的慰藉。让文明美德之风吹遍校园,让我们的校园从此绽放美丽;让文明美德的新风吹遍社会,让我们的社会迸发出文明的火花;让我们和文明美德手拉手,结伴同行,健康幸福快乐一生!3)人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。 4)微笑是我们的语言,文明是我们的信念。 5)微笑是一种生活态度,更是一种美德。如果我们每个人都能保持微笑,不仅能让自己快乐,而且会把这种快乐传递给更多的人;微笑也是一种文明,如果大家都多一些微笑,那么我们的祖国会更和谐,世界也会永远和平!让我们微笑吧,微笑着面对美丽的生活,面对身边的每一个人!6)虽然点滴小事不足挂齿,但青少年是我们民族的希望,少年智则国智,少年强则国强。只有我们养成了良好的文明习惯,拥有了美德,我们整个国民素质才能得到提高,我们的祖国才能永远屹立于世界的东方。我们这一代青少年一定要完成时代赋予我们的责任和义务,传承文明,践行美德,让文明美德伴我们健康快乐成长,让祖国在我们这一代手中变得更加繁荣富强!7)老老实实最能打动人心。8)在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的。9)中华文明是我们的骄傲,也是我们共有的财产,是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文明的受益者承载者传播者,有责任有义务弘扬中华民族的优秀传统美德,使照耀中华数千年的文明之光熠熠生辉,发扬光大。10)用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。德少年寄语短句二1.人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基2.胜人者有力,自胜者强。――《老子》3.欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》4.敏而好学,不耻下问。――《论语·公冶长》5.由俭入奢易,由奢入俭难。——司马光《训俭示康》6.人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰7.志小则易足,易足则无由进。——张载《经学理窟·学大原下》8.贫而无谄,富而无骄。——子贡9.不以规矩,不能成方圆。——《孟子》10.为善则预,为恶则去。——颜之推《颜氏家训·有事》11.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵,枉道速祸。——司马光12.清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——方志敏13.生于忧患而死于安乐。――《孟子·告子下》14.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克15.东天已经到来,春天还会远吗?——雪莱16.闻人之谤当自修,闻人之誉当自惧。——胡居仁17.当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰18.义以生利,利以丰民。――《国语·晋语》 德育办班主任工作总结 本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际,有创意地开展了快乐有效的德育活动,促进了学生的全面发展,促进了学校的和谐发展;实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。一学期以来,我们认真按照学校工作计划和各项工作方案,有条不紊地开展了各项工作,收到了较好的效果。先将本学期工作总结如下: 1、为不断提高教师的师德修养和理论水平。本学期继续利用政治学习时间组织全体教师认真学习了新修订的、及上级部门德育工作文件,进行了6次师德培训,这些学习都进一步提高了教师思想道德素养。 2、有德还要有才,作为教师要想适应新时期的发展要求,必须加强学习,不断提高自己的业务水平,更新理念,提高自身素质。为此我们在教师学习上提出了要求: 首先是教师自己学习。学校号召教师向网络学习,向专家学习,向书本学习。要求每人有计划地读书,读后写读书笔记,写读后感,写心得体会。通过检查每位教师能按要求完成了3000字的读书摘抄,不仅字迹工整,而且设计新颖。 3、各班主任及科任教师都能以学生为本,坚持正确的育人方向,在教育教学过程中能结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法,为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础。 4、为促使班主任工作注重实践,注重思考,注重质量,注重艺术,互相启发,深入研究,确定更先进的育人理念,掌握更科学的育人方法。本学期对班主任进行了班主任工作艺术培训,培训共4次。学期末每位班主任撰写了德育教育随笔或案例。 5、开放了德育课堂。每班每月开展主题班会教育之际,各班主任能主动、自觉下班互相听课,让自己在研究的状态下工作,在工作中研究,不断提高班级管理及育人水平。本学期共召开班会220多节。 6、师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,是需要时时刻刻绷紧的一根弦。所以开学初根据教育局有关文件精神,我们制定了,制定了学习新修订的方案。3月11日召开了师德师风建设

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