第3课时三角形外角和.pptVIP

第3课时 内容：三角形的外角和 预习目标: 知识与技能:1 ，理解三角形的外角性质及外角和。2学会用简单的推理来计算三角形相关的角。 过程与方法:培养力学生的实践能力和观察总结能力。 重点：三角形外角性质及外角和 难点 ：探究三角形的外角性质及外角和 预习检测 1 三角形的一个外角——与它不相邻的两个内角的和三角形的一个外角——与它不相邻的任何一个内角 2三角形的外角和等于—— 课堂探究猜一猜 比一比 结论：三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。 三角形的外角与内角的关系： 练一练 练一练 想一想 揭迷 练一练 练一练 * 东 A B C 箭头 在C处指向东，按逆时针方向旋转后沿CA方向行至A，再按逆时针方向旋转后沿AB 行至B,再按逆时针方向旋转后 沿BC方向行至C，回到原处，猜一 猜它会指向哪？为什么？ 外角 ∠A＋∠B ＋∠1 ＝ ∠ACD＋∠1 ＝ 不相邻内角 相邻内角 1 A B C D 180o 180o 学一学 ∠ACD ＝ ∠A＋∠B (1)用剪刀分别把∠A、∠B 剪下拼到∠ACD上； (2)用量角器分别量出∠A、∠B 、∠ACD的度数； 比较∠A+∠B与∠ACD的大小，你有何发现？ A D C B 做一做 外角 相邻内角 ∠A＋∠B ＋∠1 ＝ 180o ∠ACD＋∠1 ＝ 180o 不相邻内角 1 A B C D ∠ACD ＝ ∠A＋∠B 结论：三角形的一个外角等于与它 不相邻的两个内角的和。 想一想 1 （CE//BA） A E 擅长画平行线的小明用另一种方法解释了这个性质，看动画，你知道他是怎么解释的吗？ C B D ∠ACD ∠A (、) ∠ACD ∠B (、) D A C B 你选谁 ？ 1、三角形的一个外角与它相邻的内角 ； 2、三角形的一个外角 与它不相邻的 两个内角的和； 3、三角形的一个外角 任何一个与它 不相邻的内角。 等于 大于 互补 1.求下列各图中∠1的度数。 30° 60° 1 35° 120° 1 45° 50° 1 2、把图中∠1、 ∠2、 ∠3按由大到小的顺序排列 3 2 1 A B C D E ∠1＋∠2 ＋∠3 ＝ ? 从哪些途径探究这个结果? 议一议 3 2 1 A B C 5 6 4 在图中 ∠1+ ________ =180°, ∠2+ ________ =180°, ∠3+_________ =180°. 三式相加可以得到 ∠1＋∠2＋∠3＋______+______+_____ =_______,（1） 而　 ∠ACB＋∠BAC＋∠ABC＝180°，（2） 将（1）与（2）相比较，你能得到什么结论？ 做一做 3 2 1 A B C ∠1＋∠2＋∠3＝360° 结论：三角形的外角和等于360° ∠ACB ∠BAC ∠ABC ∠ACB ∠BAC ∠ABC 540° 三角形的外角和 你能再借助平行线说明 “三角形的外角和等于360°” 吗？ 1 A 3 2 B C D （AD//BC） 东 A B C ∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＝ . A D E C F B 1 2 3 360° N P M 例题 如图,D是△ABC的BC边上一点, ∠B= ∠BAD, ∠ADC=80°, ∠BAC=70°.求(1) ∠B的度数;(2) ∠C的度数. A B C D 80° 70° 解 (1)因为∠ADC是△ABD的外角,所以 ∠ADC= ∠B+ ∠BAD =80° 又 ∠B= ∠BAD 所以 ∠B= 80° =40° (2)在△ABC中,因为 ∠B+ ∠BAC+ ∠C =180° 所以 ∠C = 180° - ∠B - ∠BAC = 180° - 40° - 70° =70° 答: ∠B为40°, ∠C 为70°. ? ? A B C D E 如图，在直角△ABC中，CD是斜边AB上的高，∠BCD＝35°， 求∠A与∠EBC的度数. *