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农村学生口语交际能力培养探讨方案 山阳县双坪镇九年制学校 邱行博 序言：现代社会生活中，口语的应用范围和频率，已远远超过书面语言，生活对于人们口语交际能力要求越来越高，但农村学生知识面狭窄、见识不广、视野不开阔，人际沟通与社会交往相对较少， 课题组认为语文教学应加强对农村学生口语交际的训练，特制定本课题方案，2013年12月24日被商洛市基础教育科研领导小组批准立项（证书编号：skj，我们期望对这一课题的具体研究来指导农村口语交际教学工作，从而达到预期效果。 内容： 一、问题提出的背景及缘由 1、理论依据 新课程标准中指出：“语文教学应注重口语交际的培养，使学生具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。” 2、现实依据 农村学校的语文课堂，依旧存在着“教师滔滔不绝，学生默听无语”的教学现象，以至于多数农村学生在最需要锻炼口语交际的阶段却收获甚微。现代社会生活中，口语的应用范围和频率，已远远超过书面语言。 生活对于人们口语交际能力要求越来越高，这就要求学校语文教学应注重对学生口语交际的训练。 二、研究目标和价值 1、通过深入的理论学习和广泛的实践研究，探索科学、合理 有效的“口语交际”课堂教学形式，营造愉悦的课堂氛围，激发学生对“口语交际”