单元作文指导二- 灵活叙事.pptVIP

单元作文指导（二） 灵活叙事 有些同学总认为写“记叙文”只要从头到尾把一件事情记下来就可以了，但是这样写出来的文章常常是平铺直叙，就如白开水一样淡然无味。所以，“记”不仅要讲究文辞运用，还要讲究方式方法。 如果写记叙文时，充实了记叙文体的六要素：即时间、地点、人物、(事情的)起因、经过、结果，并将语言进行润色，则可以写出一篇比较成功的记叙文，展现一定的生动性、吸引力。下面我们就来谈谈如何灵活、生动地叙事。 1.交代时间可以间接地灵活地表现出来。例如“太阳出来啰……喂，喜洋洋……啰……喂”“我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来……我真不喜欢这个季节”。 2.交代地点亦可间接地灵活地表现出来。例如“看着穿着白大褂来往的人，和爸爸妈妈那焦急的面容……我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病”“山的那一边，其实还是山，山与山之间是条沟，沟里是几个小村子”。 3.“人物”的交代是记叙文的重点，交代人物离不开描写。所以，对于人物，则要运用多种描写方法来使人物有血有肉、真实形象。 4.事情的起因。要学会简洁明了地交代，不宜啰唆。例如“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”“大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰”，在《走一步，再走一步》文中交代原因的句子就是如此简洁。 5.事情的经过。在叙事过程中，要抓住最能体现中心的点进行详写，以此突出中心。一件事详写不同的点，可以反映出不同的中心。比如，同样是写“爬山”，有的同学详写爬山摔倒后寻找不那么容易摔倒的方法，突出“做事要讲方法”的主题。有的详写爬山过程中同学间的互帮互助，那所突出的主题就可能是“同学情谊暖人心”。有的同学写爬山中见到变化的风景，那么就可以将主题升华成“坚持走下去，放开心胸，去体验人生路上风景的变换”。总之，一个事件，要注意根据中心确定将经过的哪一部分加以详写，因为这对表现不同的中心是影响很大的。 6.事情的结果。事件结果的内涵包括两个部分：一是事件本身的结局；二是事件对他人他物产生的影响。叙事时，视角要开阔，不能只盯着事件本身生成的直接结果，更要关注事件产生的深远影响，从而使文章的主题得到升华。比如，同样是写“钓鱼”，有的表达“钓鱼开心”的主题，有的表达“感受美好的大自然”的主题，有的就能“钓”出“心静才能成功”的感悟。哪一个主题更深远，得到了升华？当然是“心静才能成功”。 最好的奖赏 “啊，是二哥呀！” “大家生活都挺好的……哎呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮您……” 不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。 “女儿，你二伯听说你们都快要考试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！” “是！”我猛点头，继而转战题海中去了…… 二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战到底！ 好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。 现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！ 果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。我迫不及待，想赶快尝尝“鲜”…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个尝尝看，酸得真是不敢恭维。 不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。 “这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。 说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记住多少呢？酸涩的梨肉，带给人的是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。 我恍然大悟，二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！ 二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。 对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！ 梨虽然酸，但这是最好的奖赏！ 点评:本文叙事的确灵活生动，以一个电话对话形式来开篇交代了事情的起因，经过写得亦是精彩，先有设置悬念，后有二伯启发的道理，通过运用心理描写、语言描写将这一事件写得富有趣味，最后以“我”的领悟收束全篇，点明了文章主旨。 【满分作文二】 原来