成才之路高一语文人教版-必修1课件4课2-.docVIP

4 课 一、课内双基 1．下列加点字注音全都正确的一项是：(　　) A．秦伯(bó)　　函陵(hán)　　君之薄(báo) B．执事(zhí) 赏赐(cì) 焦瑕(jiā) C．戍之(shù) 夫人(fū) 舍郑(shě) D．敝之(bì) 不知(zhì) 贰于楚(èr) 【答案】　D(A.薄：bó，B.瑕：xiá，C.夫：fú。) 2．下列加点词释义全正确的一组是(　　) 【答案】　B(A.军：驻军。C.既：已经；行李：出使的人。D.厌：满足。) 3．下列各句中没有通假字的一句是(　　) A．行李之往来，共其乏困 B．吾其还也 C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知 【答案】　B(A.“共”通“供”；C.“说”通“悦”；D.“知”通“智”。) 4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是(　　) A．以其无礼于晋　　　　B．君知其难也 C．又欲肆其西封 D．吾其还也 【答案】　D(D.是语气词，其他为代词。) 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．①既东封郑　②又欲肆其西封 B．①若不阙秦，将焉取之　②阙秦以利晋，唯君图之 C．①臣之壮也，犹不如人　②亦去之 D．①君之所知也　②失其所与，不知 【答案】　B(B中的两个“阙”字都是使动用法，当“使……减少”讲。A.封：①使动，使……成为疆界。②名词，疆界。C.之：①取独，②代词。D.知：①知道，②同“智”。) 6．以下句子编为四组，能够全部表现烛之武高超的辩说艺术的一组是(　　) ①夜缒而出，见秦伯　②若亡郑而有益于君，敢以烦执事　③焉用亡郑以陪邻　④若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害　⑤许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也　⑥若不阙秦，将焉取之　⑦秦伯说，与郑人盟 A．①②③⑤　　　　　B．②④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②⑤⑥⑦ 【答案】　B(①写烛之武如何去见秦伯；③引出话题；⑦是烛之武说秦伯的结果。) 7．下列叙述不符合原文意思的一项(　　) A．烛之武见到秦穆公，开宗明义，不说郑国自己的请求，而说郑国灭亡对秦国的影响，简洁有力。 B．晓之以理，指出郑国灭亡能增加晋国的土地，实际上就削弱了秦国自身的力量。 C．诱之以利，指出秦国如果放弃攻打郑国的计划，那么秦郑之间便会交通顺畅，互通有无，对秦国自身也有好处。 D．动之以情，触痛秦穆公；接下来又说明危害，从事物发展的趋势方面，强调晋国将会给秦国带来巨大的威胁。 【答案】　C(C项中“交通顺畅，互通有无”文中无此意。) 8．填空。 (1)古人常用阴阳来说明地理方位，如“沈阳”、“华阴”等，如将文中的“氾南”改用阴阳的写法写出，应是____________。 (2)文中“若舍郑以为东道主”一句中的“东道主”一词的意思是：____________；现代汉语中的“东道主”的意思是：____________________________。 (3)《左传》是我国第一部叙事详备的____________体史书。《左传》又名____________，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和____________、____________一起，并称为“春秋三传”。传说它是春秋末年____________国史官____________所作。 【答案】　(1)“汜阴”　(2)东方道路上的主人　主办方和接待方　(3)编年　《左氏春秋》或《春秋左氏传》　《公羊传》　《谷梁传》　鲁　左丘明 二、语段精读 阅读下面语段，回答9～12题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。③越国以鄙远，君知其难也。④焉用亡郑以陪邻？⑤邻之厚，君之薄也。⑥若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。⑦且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。⑧夫晋，何厌之有？⑨既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？⑩阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 9．对下列加点词解释不正确的一项(　　) A．越国以鄙远　　　　鄙：把……作边邑 B．朝济而夕设版焉 济：救助 C．又欲肆其西封 肆：扩张 D．将焉取之 焉：哪里 【答案】　B(渡河) 10．烛之武的说辞里包含了四层意思，划分正确的一项是(　　) A．①/②～⑥/⑦/⑧～⑩ B．①/②～⑤/⑥～⑨/⑩ C．①/②～⑤/⑥/⑦～⑩ D．①～②/③～⑤/⑥/⑦～⑩ 【答案】　C 11．选出不是烛之武说服秦伯退兵理由的一项(　　) A．郑是小国，对秦无多大用处 B．亡郑对秦国有害而无益 C．放过郑国对秦有益而无害 D．晋国忘恩负义，贪得无厌，必将犯秦 【答案】　A 12．对下列各句的点评有误的一项是(　　) A．秦、晋围郑，郑既知亡矣——站在秦的立场说话