高三毕业青春梦想寄语与高三班主任2017工作总结汇编.docVIP

高三毕业青春梦想寄语与高三班主任2017工作总结汇编.doc

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高三毕业青春梦想寄语与高三班主任2017工作总结汇编

高三毕业青春梦想寄语与高三班主任2017工作总结汇编 高三毕业青春梦想寄语 高三毕业青春梦想寄语一1.当你回首看看时,你会驻足倾听,那是我们一起谱写的歌。 2.离别的泪水如透明的珍珠,愿我们彼此将她好好珍藏。 3.善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。 4.请再谱一支青春曲,伴随你我在明天的征途中继续奋进!5.还没有言别,你已消失于远方的地平线。我站着,如同一株小树那样平静。其次,我的心早随你而去。不知你是否察觉?6.分别已久,相见亦难,让这小小的纸片带去我真诚的心,捎去我永恒的爱。 7.毕业了,对于一些人,学生时代也永别了。 8.同桌,对不起,以前我天天欺负你,现在分开了,以后再也不能了。 9.那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。 10.想想曾经同桌的我们,高考过后就各奔前程了,心中真是不舍。同学,前途多珍重!11.在成长的岁月中,曾经陪你笑陪你愁的朋友,是一辈子都不会忘记的,愿彼此都能珍惜这份友谊,做个永远的朋友。 12.离别,泪水成了留言,你说:这泪可以凝结成珍珠,变成永久的纪念。 13.看着空荡荡的宿舍和柜子,总觉得留下了什么,原来我留下了我对你们的思念。 14.现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光。 15.但愿美好的记忆,不要从岁月里匆匆走过,让它永驻我们的心中。 16.中学生活瞬息即逝,但它却是我们瑰丽人生中最浓丽的一抹色彩!17.脑海里留下了属于你的痕迹,你不经意的挥笔,是我最珍贵的记忆。 18.你珍惜今天,又以百倍的热情去拥抱明天,那未,未来就一定属于你!19.六月,盛夏,杏子泛黄,麦浪滚滚。风一路缠绵向北,温润着毕业的气息。 20.三年的同窗,我与你结下了深厚的友谊,愿你我心灵间的交流,直到永远。 21.在这个阳光热辣的季节里,我们就要离去,为着更好的宴会,更多的热闹。 22.这里有奇思与妙想在飘逸,也有我们求是、勤奋的努力;高三毕业青春梦想寄语二祝愿同学们的人生道路走得平稳、坚实、铿锵、辉煌!绵软的时代,需要刚性的风骨;愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由,活出坦荡!青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩毕业不是结束,毕业意味着开始,希望同学们在新的征程上脚踏实地,走得晚高、更远!直须看尽洛城花,始共春风容易别,希望同学们好好把握青春,把握这生命中最灿烂的年华,不留一丝遗憾。少年振衣,可作千里风幡,少年瞬目,亦是万古清流。年轻的你们,自信的你们,精彩的你们请相信,青春没什么不可以!希望你们在今后成长的道路上,懂得感恩,铭记责任,乐于奉献。得意时淡然,失意时坦然。相信未来是光明的,世界是美好的,明天是幸福的。你们的成长,就是我们最大的快乐!你们的成功,就是我们最大的骄傲!无论过去、现在、还是将来,你们都是最棒的!努力吧,胜利终将属于最有耐力的人!阳光会走,花儿会谢,唯有我们师生的情谊才是永恒。昨天的你最勤奋,今天的你最自信,我坚信,明天的你最成功!有太多的希望与嘱托,有太多的不舍与牵挂,当我看到你们的微笑,我知道你们明白了我的心愿,预祝高考马到成功。与奋斗为邻,收获成功;与高考为朋,开创未来。路很长,请君走好。愿你们在未来展现自我风采。衷心的祝愿你们:用才智,胆略和毅力,开辟出一块属于你们自己的土地! 高三班主任2017工作总结 一年的高三班主任工作,从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信,整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时,自己的收获更多。都说教育无小事,今年是有了深刻体会。作为一名年轻的教师,第一次担任高三班主任,无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有一定的怀疑和不信任,轻者也多为观望状态。因此,关注细节显得尤为重要。日常的点滴工作稍有不慎,也许就会造成不可挽回的后果;但反之,通过细节入手,加强家校交流、沟通,能够增强对年轻教师的信任度。开学初,为了能更好地进行家校联系,我就将自己的日常工作安排与联系方式,以《告家长书》的方式告之家长。一方面,家长能够对教师的日常工作有所了解,改变以往认为教师一职是十分清闲的工作,是种不错的换位思考方式;另一方面,在联系的过程中不至于扑空,能够有效的联系。而在整个教学过程中,时不时地与各个学生家长以各种方式联系,最终做到百分百的家校联系率,以敬业的态度去获取家长的信任。其次,关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。虽然学校有专门的心理老师,但是班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此。一方面,通过班级的争鸣角粘

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