高二年级德育工作总结与高二教师开学第一周工作计划参考汇编.docVIP

高二年级德育工作总结与高二教师开学第一周工作计划参考汇编 高二年级德育工作总结 本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的大力支持下，以强化教师的角色意识，服务意识，危机意识，质量意识为重点；以学生的良好习惯的养成为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能；狠抓班主任、备课组长两条主线，创造性地开展各项工作；促进学生良好的学习习惯、生活习惯、严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；……我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守纪律的习惯。 5、实施量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生精心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素质评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班寻找差距，创造出一幅你追我赶的画面。 6、精心组织考试，认真分析反馈。本学期我们组织了三次大型的考试----第一次月考、第二次月考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次考试结束，我们都针对学生情况进行认真的分析，总结经验和不足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，寻找学习的不足，扬长避短。 二、本学期工作的主要特色及经验1、定期召开班主任及高二全体教师工作例会，还随时据情况召开班主任培训会议，细致安排本周工作，日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故……都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。 2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。 3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。我们始终认为：只有成功转变差生，教育才真正能面向全体学生！三、不足及努力方向1、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理能力还有待进一步提高。 2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平有待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强； 4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。 5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。 6、班级量化考核工作有待加强。 一学期来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，全面贯彻教育方针，切实尊重特殊儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，以求努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现把德育工作回顾如下： 一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。 1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师职业道德规范》和《义务教育法》，组织骨干教师参加业务讲座《新课标下培智学校的德育工作》，学习各级各类优秀教师的典型事迹等，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。 2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，注重班主任例会的实效性，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。规范班主任工作考核，不断提高班主任工作积极性。 二、以常规工作为主导，提高德育工作的实效。 1、指导班级根据学校目标、德育计划、制定班级德育计划、使班级的工作规范、有序、有落实； 2、加强养成教育，着力培养学生良好品行。常规教育进一步落到实处； 3、开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，努力培养他们的自助、自理能力。 4、通过主题班会的展示提高班主任育人工作的实际能力和切实方法。 三、以活动为平台，营造积极向上的校园氛围。 1、实践体验活动开展体验活动，提高学生多方面素质。结合节日教育，校园艺术节、春游活动，让队员体验自爱、被爱、施爱的快乐。 2、法制教育加强学生法制教育，培养学生法制意识。通过听讲座、参观、德育基地的实