营办开支整笔津贴资助学校运用指引-EDB.PDFVIP

营办开支整笔津贴 资助学校 运用指引 教育局 2017年8月修订 内容 页数 1 . 简介 3 2 . 特点 3 3 . 运用原则及规则 4 4 . 财政及会计安排 7 附录 A 教育局及学校为员工向公积金 /强制性公积金计划供款的范 例 B 以营办开支整笔津贴名下津贴 聘用的员工遣散费 /长期服务 金计算指引 C 营办开支整笔津贴的拨款分配通知书 D 营办开支整笔津贴的开支预算 E 营办开支整笔津贴的开支报告 2 1 . 简介 1 . 1 营办开支整笔津贴 ( 以下简称营办津贴) 旨在让资助学校更 灵活地运用资源，以支援学校施行校本管理。 1 . 2 本指引旨在说明营办津贴的特点，以及学校恰当及有效地 运用所获拨款的原则与规则，亦有阐释实施营办津贴的财政及会 计管理的安排。 2 . 特点 适用范围 2 . 1 由2000/01 学年起，每所资助学校已获发放营办津贴，用 以支付营办开支。营办津贴基本上包括所有经常项目津贴，但不 包括薪金津贴或以实报实销或以发还款项方式发放的津贴项目， 例如租金及差饷津贴、发给以海外条款聘用的教师的旅费及行李 津贴。 结构 2 . 2 营办津贴是由两个独立的不同范畴组成，即一般范畴及特 殊范畴。其定义如下： 一般范畴 一般范畴内的津贴包括大部分经常项目津贴。学校可自行 决定这个范畴内各项津贴的开支额。如有盈余，学校可把 余款用作补贴特殊范畴项目的支出，亦可用于营办津贴以 外的其他政府补助项目。 特殊范畴 特殊范畴内的津贴，用作达成特定政策目标。特殊范畴内 每项津贴均属独立性质，名下的津贴款项不可互相调拨， 亦不可调拨出特殊范畴，但一般范畴的盈余可用作补贴特 殊范畴的支出，这项安排旨在确保学校把特殊范畴名下的 津贴用于指定用途。 2 . 3 营办津贴名下的项目及调拨的灵活性会因时而异。教育局 会根据运作经验及环境转变等因素，考虑把特殊范畴内的某项组 成津贴重新分类为一般范畴，或把特殊范畴内的若干津贴项目组 合起来，以便学校把组合内的津贴灵活调拨。此外，日后当教育 局获取拨款以供实施新计划时，亦会决定应否把所得拨款纳入营 办津贴内 ，以及纳入哪一个范畴。 3 首年拨款额 2 . 4 尽管 1999年有通货紧缩的现象， 2000/01 学年的营办津贴 名下各项目的拨款额，仍维持在 1999/2000学年津贴额的水平。 日后的调整 2 . 5 教育局会根据 综合消费物价指数的变动 逐年 调整营办津贴 的拨款额。除此以外，教育局亦会根据班级数目/ 学生人数/ 开办 科目的变动而调整营办津贴的拨款。 检讨津贴款额 2 . 6 除根据通货膨胀及上述各项数量上的变动来调整拨款额 外，教育局亦会在有需要时，检讨是否需要调整个别津贴的拨款 额。 保留累积的剩余款项 2 . 7 为了让学校更灵活地运用津贴，由 2000/01 学年起，学校 可把营办津贴的剩余款项，累积达至 12个月的津贴额。只有在特 殊情况下，教育局才会考虑学校保留累积剩余款项至超过 12个月 津贴额的申请。 2 . 8 当学校累积的剩余款项 (下文第 3.6 段所