湘美版美术三年级下册《第10课风铃叮当》2课时教案.docVIP

教学内容 第10课 风铃叮当 教 学 目 标 1．在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。 2．在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。 教学重难点 提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风 教学准备 课件、光盘、视频展示台 教学时间 2课时 教研组长签字 美术课时备课 教学过程： 第25课时 一、组织教学 检查学生带材料情况。 二、听一听 1．“请同学们闭上眼睛，听一听是什么声音？”教师摇晃风铃，使之发出声音。 2．这么美妙的声音是由董老师制作的风铃发出来的，同学们对风铃有什么认识？ 三、看一看 1．教师出示风铃，说说最喜欢哪一个,为什么？ 2．书上有几种不同类型的风铃，你能说说它是由什么材料做成的吗？ 3．了解风铃组合的注意事项： (1)这些风铃能发出美妙的声音吗? (2)教师小结：两个铃铛之间相距地距离不可太远，，可有序悬挂，如陀螺状、阶梯状均可。 4．了解风铃装饰的注意要点： （1）这些风铃的装饰有什么相同点和不同点？ （2）装饰要从材料出发，捆扎、剪贴、都要考虑如何更好的突出材料的特质。 第26课时 一、说一说 1.你今天带来了什么材料，在小组内交流你打算怎样制作风铃，相互听听，看看谁的创意最好？ 2.说说你们小组的分工情况。 二、做一