苏教版数学六年级上册《与利息有关的实际问题》精品导学教案.docVIP

苏教版数学六年级上册《与利息有关的实际问题》精品导学教案.doc

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苏教版数学六年级上册《与利息有关的实际问题》精品导学教案

与利息有关的实际问题 教学内容 六上98页例8和练习十六4-6题 课型 新授 时间 教学目标 1.让学生了解储蓄的意义,理解“本金”、“利率”、“利息”、“年利率”、“月利率”的含义,掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。 2.使学生在探索利息计算的过程中,进一步加深对百分数的理解,体会百分数与日常生活的密切联系,提高分析问题和解决问题的能力。 3.通过策划理财活动,让学生感受数学知识服务于生活的价值,培养科学理财的意识。 教学重点 难 点 掌握利息的计算方法,会正确的计算存款利息。 专业术语的理解及利息计算公式的由来。 教学资源 学情分析:学生对于利息有了一定的认识,已经在课前了解了有关利息的相关知识,基本会求利息的方法。 教材分析:例题主要让学生了解本金、利息、利率等术语的含义,利用公式算出利息。试一试是计算本息,是一道求比一个数多百分之几的数是多少的实际问题。 学 程 设 计 导 学 策 略 修改调整 一、揭示课题,认定目标。 (预设4分钟) 1.学习一下什么是纳税,为什么要纳税。 二、自主学习,建构模型。(预设14分钟) 1.学生自由读题,明确题中的数学信息及所需要解决的问题。 2.自学 导学单(5分钟) 1.学习一下书本98页底注,理解本金、利息、利率等概念。 2.熟记利息计算公式。 3.利用公式解决例8的问题(不看书)。 4.对照书本,看看错的错在哪里。 3.小组交流 交流内容: 1.利息公式是什么?本金、利息、利率等概念 2.这道题利率为什么选择3.75%?为什么还要乘2? 4.全班交流 分析学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。 三、多层练习,内化提升。(预设12分钟) 1.完成“试一试” 学生独立练习 2.学生独立完成“练一练” 3.100页练习十六4-6题 读题,独立完成。 四、课堂作业(10分钟左右) 1.完成《补充习题》上的相关习题 2. 创编题: (1)2009年11月,小华家共收入8000元,把收入的40%存入银行,定期一年,年利率为3.87%。到期后实得利息多少元?(利息税的税率是20%) (2)小明家用了50000买了2年期国库券(国库券不缴利息税),年利率为2.5%.到期后,他用全部的利息正好买了一台空调,买空调用了多少元? 五、家作。 1.《课课练》第几页第几题。 2.阅读小数报、时代报第几版什么内容或布置其他数学课外阅读材料 →师:你们知道生活中关于纳税的事吗?那么,究竟什么是纳税?纳税额应该怎样计算?今天,我们就来学习纳税的有关知识。 →1.出示例8: 导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单自主学习。 2.学生自学,教师收集学生列示和计算的各种情况板演到黑板上。 →导学要点: 1.利息=本金×利率×时间 2.存2年期对应的利率是3.75%,乘2因为存了2年。 →根据各种错例,提醒学生需要注意的地方。 →点拨:取回多少元就是求到期后的本金和利息一共有多少元,先要求出利息。 →提示:选择合适的年利率。 →第4题巩固一下百分数和小数、分数之间的相互改写。 第5、6题可以进行比较求利息和本息的不同。 →帮助学困生,收集典型错例,讲评时所用。 →校对作业,分析典型错例,统计正确率,错误的订正。全对的做“提高题” 【教后反思】

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