2017年陕西省南郑中学高一生物人教版必修二教案：4.1《基因指导蛋白质的合成》B2.docVIP

第二课时 （二）遗传信息的翻译 问转录得到的RNA仍是碱基序列，而不是蛋白质。那么，RNA上的碱基序列如何能变成蛋白质中氨基酸的种类、数量和排列顺序呢？mRNA如何将信息翻译成蛋白质？翻译的概念游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，称为遗传信息的翻译。思考与讨论1．最多能编码16种氨基酸。2至少需要3个碱基。分析密码子的特点：一个密码子决定一个特定的氨基酸；有的氨基酸可能有一个以上的密码子；起始密码子、终止密码子。思考与讨论三提示1．对应的氨基酸序列是：甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—丝氨酸—赖氨酸—脯氨酸。2．这是一道开放性较强的题，答案并不惟一，旨在培养学生的分析能力和发散性思维。通过这一事实可以想到生物都具有相同的遗传语言，所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的，等等。3．此题具有一定的开放性，旨在促进学生积极思考，不必对答案作统一要求。可以从增强密码容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基改变时，由于密码的简并性，可能并不会改变其对应的氨基酸；也可以从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度。比较三种RNA的功能。比较遗传信息、遗传密码和反密码子。讲述图解、CAI配合：翻译蛋白质的过程。弄清以下问题：1．氨基酸如何进入核糖体；2．核糖体移动的方向；3．翻