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1.心理与科学 黄冈师范学院教科院 基本问题：为什么说心理学是一门科学? 单元问题: 科学的内涵是什么? 心理学研究什么? 心理学家是如何进行研究的? 心理学研究有哪些研究成果？ 教师学习心理学有什么意义? (后面是内容问题讲解) 心理(mind)：人脑对刺激的反应. 1.1.科学心理学 心理学（psychology）是研究人的心智、行为的科学. 科学内涵是什么? 科学的目的是以可验证的数据的形式提供新的和有用的知识. 科学需要做好4个方面的工作: 描述、解释、控制、预测。 心理学从对灵魂的假设性研究和猜测性研究转向实证性研究是以心理学实验室的建立为标志的. W.Wundt(德国，1879) 心理学表现 研究成就之一 1.2.1.一个关系： S(stimulus)—O(orage)—R(response) S刺激:作用于有机体并能引起相应反映的任何因素. O有机体:处在刺激作用下的人或者动物. R反应:通过神经系统的作用对刺激所做出的回答. 1.2.心理之理解 意识------无意识 1.2.2、二个层面 意识流:人此刻总是处在一个意识状态之中. 能力(ability) 和人格(personality) 1.2.3、三块内容 认知(cognition) 情绪(emotion) 和动机(motive) 1.2.4、2*2个范围 个体 社会 心理 行为 设想：人工智能与计算机模拟 1.2.5.人们对心理学的误解 心理学家知道“我在想什么” ; 心理学就是心理咨询; 心理学只研究变态的人; 心理学家都会催眠和解梦. 从传统的心理物理学和行为主义的研究方法与技术，发展成为计算机技术、医学影像学技术和神经电生理技术为主要研究手段的实证研究。 1.3.研究技术 实验室内部。R O 严格控制自变量（刺激S） 规范个体的特征（机体O） 精确测量因变量（行为R） 1.3.1.实验法 电影商制作发行了小孩电视连续剧《芝麻街》，为了组织发行，他们做了一个实验。首先将该地区的儿童的IQ进行大抽样测验，得出IQ=105±15。然后请一批家长(40名)带着他们的小孩(4.5岁)来到放映室进行了为期半年的《芝麻街》观看。半年后，来看影的小孩的IQ=125 ±15(相对而言没有来的孩子还是105±15)。从而该影片商就大势做广告： 《芝麻街》有助于儿童智力的成长。 实验法举例：《芝麻街》实验 请你来点评一下该实验。 前测 后测 实验组 105±15 125±15 控制组 105±15 125±15 没有最好的研究,只有更满意的研究 实验法的优缺点 精确； 简约； 信度高。 失自然； 研究受限； 效度低。 优点 缺点 自然、真实的环境。R O 控制力小。 与日常的观察的不同. 1.3. 2.观察法 纵向的研究内在心理预测外部特征。O R。 以调查为主,一般都有成型的测验量表。 高考就是一种测验。 1.3. 3.测验法 1. W.Wundt,E.B.Titchener:structuralism 2. Willian.James,John.Deway:functionalism） 3. John.waston:behaviourism 4. Max.Wertheimeer:Gestalt psychology 5. Sigmund.Freud:psychoanalysis 6.localization psychoimmunology） 7.cognition psychology 8.humanistic psychology 1.3.4.心理学研究流派 教育心理学通过对学习、教学法、特殊教育课程、测验等。目的是促使学生智力的发展。 学校心理学涉及在学校情境中的测验与咨询（行为与职业的）、学校管理与课程设置。目的是为了孩子的非智力因素的成长。 讨论：IQ与EQ。 1.4.心理的教育意义 建议1：持怀疑态度。“魔术师”。 建议2：考察信息来源。“读心术”。 建议3：自问一下是否有控制组。“赤脚行火”。 建议4：在区分相关和因果关系中寻找错误。“月亮效应”。 建议5：区分观察和推论。“悲伤理论”。 建议6：当心过于简单化的、以赚钱为目的的宣传。“香水理论”。 建议7：记住，“一个例子”并不代表证据。 1.5.应用：媒体报道的科学性 伪心理学的表现 手相学 颅相学 笔迹学 占心术 为何热衷占心术？