广东版初中信息技术八年级《程序设计的基本方法》表格式教学设计.docVIP

第七节 《 程序设计的基本方法》教学设计 一、学习者分析： 通过整章的学习，学生对程序设计有一定的了解，对程序的结构种类，、算流程法都熟悉了，本节通过实例来学习程序设计的一般步骤。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位：知识的小结整理提升。 2、教学重点、难点： 程序设计的算法。 重点：难点：Dim x As Integer Dim guess As Integer x = Int(Rnd(10) * 100) Do While guess x For n = 1 To 5 guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Print 你已经猜了; n; 次 Next n Loop Print 恭喜你,猜对了! 任务二：修改程序，限制只准猜五次，并显示共猜对多少次？ 扩展思维能力。并复习循环语句。 提高 要求：在使用猜数程序前添加输入密码验证。 Do While inputpassword 123456 inputpassword = InputBox(请输入密码, 输入密码) Loop 提高任务三：修改程序，在使用猜数程序前添加输入密码验证。 扩展知识 小结 教师小结程序设计的一般步骤.如下表。 学生思考。 形成知识 知识形成： 3.教学评价： 学生实践2-7及课堂评价表： 学生实践 内容 完成情况 兴趣情况 完成 没完成 喜欢 一般 不喜欢 任务一 学生试图画流程图 任务二 修改程序，使程序在用户猜对时显示共猜对多少次？ 提高任务三 修改程序，在使用猜数程序前添加输入密码验证。 4、教学资源：教室网络。预先编好的小程序。 六、教学反思： 本节是整章知识的复习和梳理，教师在教学过程中必须饱含激情，将教学情景设置层层推进，提高学生的学习成功感，并引导学生把学过的知识融会贯通。 正确 不正确 分析 问题 设计 算法 编写程 序代码 运行调 试程序 程序设计的一般步骤