《三维设计》2017-2018学年高中历史人教版选修二 单元质量检测（二） 英国议会与国王的斗争 Word版含答案.docVIP

单元质量检测（二） 英国议会与国王的斗争 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．下图是从15世纪后期到16世纪，英国农业人口比重变化情况。结合所学知识思考出现这一现象的直接原因是(　　) A．城市的兴起吸引了大量农村人口 B．贵族地主为兴办牧场强行占地 C．城市资本家大量租地开设工场 D．政府支持海盗行为和殖民掠夺 解析：选B　英国16世纪农业人口减少与这一时期贵族地主“圈占农民的土地养羊”“土地减少，农业人口减少”有很大关系。B项正确。 2．1628年，英国国王查理一世被迫接受《权利请愿书》。根据《权利请愿书》的规定，查理一世的下列哪一行动是合法的(　　) A．不经议会同意，开征船税，并把征税地区从沿海扩大到内陆 B．因为议员约翰·汉普登领导人民抗税而逮捕了他，并把他的财产没收充公 C．公民杰克在英法战争中因出卖情报给法国军队而遭受到本国军事法庭的审判 D．在英法战争中未经公民同意让军队占用民房 解析：选C　《权利请愿书》规定：国王不经议会的同意，不允许随意征税，随意逮捕任何人，和平时期不能随意实行军事法。因此，只有C项按《权利请愿书》的规定是合法的。 3．1641年，长期议会通过了《大抗议书》。《大抗议书》的出台实质上反映了英国资产阶级要求(　　) A．废除王权　　　　　 　B．废除封建特权 C．进行改革 D．掌握政权 解析：选D　本题主要考查学生的理解、分析能力。解题时注意关键词“实质”。《大抗议书》是为限制王权而提出来的，从实质上反映了资产阶级要求掌握政权的愿望。 4．英国资产阶级革命前，税收问题是国王和议会矛盾激化的导火索。该问题实质上反映了(　　) A．资产阶级、新贵族与封建统治者之间的矛盾 B．资产阶级和新贵族与宗教势力之间的矛盾 C．封建统治者与人民大众之间的矛盾 D．资产阶级新思想与封建专制理论间的矛盾 解析：选A　议会主张限制国王征税的权力，代表了资产阶级和新贵族的利益和要求，因此，税收问题实质上反映了英国资产阶级和新贵族与封建统治者之间的矛盾。 5．英国资产阶级革命中下列事件发生的顺序是(　　) ①议会组建“新模范军”　②国王宣布讨伐议会　③克伦威尔建立独裁统治　④查理一世被送上断头台 A．②①④③ B．④②①③ C．①②③④ D．②③①④ 解析：选A　本题考查学生对史实的准确识记能力。国王宣布“讨伐议会”是在1642年；组建“新模范军”是在英国内战中；克伦威尔建立独裁统治是在1653年；查理一世被送上断头台是在1649年。 6．德国历史学家兰克认为，英国内战初期，双方的斗争主要表现在“一方维护有君主存在的议会制，另一方维护有议会存在的君主制”。双方的要求都没有得到满足是在(　　) A．查理一世统治时期 B．克伦威尔统治时期 C．詹姆士二世统治时期 D．玛丽和威廉统治时期 解析：选B　本题考查英国资产阶级革命的相关史实。既有君主，又有议会，而且议会还维护君主制，君主又保留议会，这种现象只在克伦威尔统治时期出现，故选B。 7．1660年，资产阶级和新贵族同流亡海外的斯图亚特王朝的国王达成妥协，斯图亚特王朝在英国复辟。资产阶级和新贵族这种做法的初衷在于(　　) A．维护政局稳定，保护既得利益 B．恢复专制统治，维护政局稳定 C．维护既得利益，扩张海外力量 D．扩张海外力量，改变国际形象 解析：选A　克伦威尔死后，高级军官争权夺利，士兵发动反政府活动，农民举行起义，政局混乱，政权处于风雨飘摇之中。资产阶级和新贵族对政府的统治深表不满，希望通过恢复王权来保护自己的既得利益。A项符合题意。 8．“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制‘控制者’的办法。”这里的“办法”是指(　　) A．发动宫廷政变 B．剥夺国王的立法权 C．实行民主共和制 D．控制“行政专制”的办法 解析：选B　注意材料中的“控制者”是指国王，“有效地控制‘控制者’”的办法是指限制国王的权力，使之置于法律的约束下，因此B项符合题意。A项与“摆脱革命与专制的循环”不符；英国实行的是君主立宪制，C项错误；D项表述不全面。 二、非选择题(每题15分，共60分) 9．以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。观察下列一组图片，回答问题。 (1)按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序，并据此概述革命期间的政体变化。(7分) (2)詹姆士一世的权力和玛丽、威廉三世的权力一样吗？说明理由。(4分) (3)为什么历史学家说图像是“可视的历史”？(4分) 解析：本题考查学生识图、分析理解能力。第(1)问回顾英国资产阶级革命的过程即可排序，政体的变化注意各个事件的发