《三维设计》2017-2018学年高中历史人教版选修二 单元质量检测（一） 专制理论与民主思想的冲突 Word版含答案.docVIP

单元质量检测（一） 专制理论与民主思想的冲突 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．阿奎那说：“神圣的学说需要人类的理性来证明，但实际上不是证明信仰的真理，而只是把这个学说提出的其他问题分辨得更清楚。”这说明他(　　) A．摧毁理性是目的之一 B．认为理性有助于摧毁神学 C．把理性引进了神学 D．理性和神学是平等的 解析：选C　解答本题的关键是要明确题干中“神圣的学说”是指基督教神学。阿奎那认为神学是可以用理性来证明的，但不是要用理性证明神学的正确性，因为神学是真理，是不容置疑的。 2．1603年，詹姆士一世在英格兰即位时宣称：“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为，那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬。”这表明他(　　) A．倡导极端专制的君主统治 B．大力提倡无神论思想 C．尊重臣民宗教信仰的自由 D．反对亵渎上帝的行为 解析：选A　“臣民对国王所做的事提出质疑”是“胆大妄为和对上帝的大不敬”，表明詹姆士一世崇尚王权至上，倡导君主专制统治。 3．欧洲中世纪时期，从基督教神学家阿奎那到英王詹姆士一世的主张中，可看出西方专制主义发展的历史轨迹。阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于(　　) A．把国王称作神，与上帝相提并论 B．君权无限 C．从神学角度为君权作辩护 D．王权高于教权 解析：选C　本题考查学生的辨析能力。A项不符合两人的学说，表述错误；B项“君权无限”表述错误，“君权神圣”是阿奎那的思想，“君权神授、王权至上”是詹姆士一世的思想；D项是詹姆士一世的思想。 4．斯宾诺莎在其所著《神学政治论》说：“我既已注意到神所显示的天意赋予每个人以自由，我进而证明此自由权可以、并且应当，交给国家与行政当局而无危险。否则，事实上，和平就要受到威胁，社会也蒙其害。”他所要表达的思想是(　　) A．天赋人权　　　　　　 　B．君主立宪 C．分权制衡 D．主权在民 解析：选A　从题干所提供材料“天意赋予每个人以自由……”来看，表达了天赋人权的思想。君主立宪、分权制衡和主权在民思想在材料中无从体现。 5．英国思想家洛克认为，上帝创造了大自然供人享有，但是谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实，谁才有权享有。财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可侵犯的。这种财产权的观念在当时主要是(　　) A．适应了资产阶级和新贵族反对封建剥削的需要 B．适应了封建主阶级积累财富的需要 C．适应了资产阶级和新贵族拓展海外贸易的需要 D．适应了广大平民反封建压迫的需要 解析：选A　本题考查学生阅读分析材料、从材料中获取有效信息的能力。洛克是资产阶级的代表人物，“财产权是上帝赋予的基本权利，是神圣不可侵犯的”，这为资产阶级和新贵族反对封建主的搜刮和剥削提供了理论依据。 6．某思想家说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这体现了(　　) A．天赋人权说 B．人民主权说 C．社会契约论 D．三权分立学说 解析：选C　材料中的观点：社会秩序是基础，不是哪个人的权力，而是建立在约定之上的，与这一观点符合的是社会契约论。本题选C项。 7．“人可以说是自由的动物……如果有人不取上天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”卢梭这句话强调的是(　　) A．三权分立 B．天赋人权 C．社会契约 D．人非工具 解析：选B　从题干中“天所赐予”等关键词可得出信息，人的权力和自由是上天给予的。因此应是“天赋人权”思想。 8．《全球通史》中有这样一段评价启蒙运动的话：“‘砸烂可耻的东西’、‘自由放任’和‘社会契约’这些口号破坏了传统的制度和习俗。”文中的“破坏了传统的制度和习俗”主要是指(　　) A．推翻了封建统治秩序 B．破坏了传统的议会制度 C．摧毁了封建土地制度 D．否定了封建专制和教会权威 解析：选D　本题主要考查学生的理解分析能力。启蒙运动是一场声势浩大的思想解放运动，它猛烈抨击了封建专制主义，宣传资产阶级平等、自由等民主思想，从而否定了封建专制和教会的权威。A、C两项与启蒙运动时期的史实不符，B项与题干不符。 二、非选择题(每题15分，共60分) 9．阅读下列材料： 材料一　詹姆士一世声称：“国王完全有理由被尊称为神，因为他在人间行使着类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。” 材料二　恩格斯说：“王权是进步的”，“王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂叛乱的各附庸国的状态对抗”。 材料三　卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约，而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人们建立一个自己管理自己的政府。 请回答： (1)据材料一，分析詹姆士