2018版高考历史（江苏专用）二轮专题限时集训：6　西方人文精神的发展和世界的科技与文化.docVIP

专题限时集训(六)　西方人文精神的发展和世界的科技与文化(对应学生用书第163页)(时间：40分钟　分值：60分) 一、选择题(本大题共15小题每小题3分共45分)1．(2017·南通、扬州、泰州三市二模)“文艺复兴相信尘世是进行有意义的创造性活动的场所反复出现在文艺复兴时代种种乌托邦计划中的对正义和人道的统治的承诺这些都并非(　　)摒弃神学信仰主张以人为本汲取宗教养分彰显人的价值立足宗教传统建立理性王国传承近代文化追求现世幸福B　[摒弃神学信仰与材料中“而是来源于基督教”不符故A项错误；汲取宗教养分彰显人的价值与材料中“对正义和人道的统治的承诺”“而是来源于基督教”相符故B项正确；启蒙运动提出建立理性王国与材料中“文艺复兴”不符故C项错误；基督教不是近代文D项错误。]2．(2017·南京三模)瑞士学者雅各布·布克哈特曾说一个奇怪的事实是：这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是：佛罗伦萨的柏拉图学院有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。”这一时期的人文主义(　　)主张信仰得救、倡导王权至上追求民主法治、反对禁欲苦行体现新旧交融、彰显D．抨击君主专制、提倡信仰自由C　[“佛罗伦萨的柏拉图学院有意识……”反映的是文艺复兴时期(首先兴起于意大利地区)的人文主义。主张信仰得救、倡导王权至上是宗教改革时期的人文主义故A项错误；追求民主法治、反对禁欲苦行是启蒙运动时期的人文主义故B项错误；“……最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者”“ ……调和古代精神和基督教精神作为它的目标”体现了新旧交融、彰显人性价值的文艺复兴时期人文主义的特点故C项正确；抨击君主专制、提倡信仰自由是启蒙运动D项错误。]3．(2017·南京、盐城一模)他们提出“我是人人的一切特性我无所不有”的口号他们非常不满教会对精神世界的控制他们歌颂人的智慧和力量赞美人性的完美与崇高他们追求“人”的本能发挥追求真善美的动力。材料中的“他们” (　　) 【导学号倡导“人是万物的尺度”力图推翻罗马天主教会统治以“人性”反对“神性”描绘未来社会的“政治蓝图C　[由材料可知他们”是文艺复兴的倡导者项符合题。倡导“人是万物的尺度”是古希腊智者学派的主张故A项错误；力图推翻罗马天主教会统治是在宗教改革时期故B项错误；描绘未来社会的“政治蓝图”指的是启蒙运动故D项错误。]4．(2017·镇江三模)中世纪教会倡导“日月说”：教权是太阳皇权是月亮月亮依附于太阳。但丁提出“两个太阳说”：教权是一个太阳皇权也是一个太阳。他们分工(　　)坚持教权的至高无上理清王权与教权职责阐述王权与教权平等弱化教权并强化王权D　[教权的至高无上与材料中“皇权也是一个太阳”不符故A项错误；理清王权与教权职责与题目主旨不符故B项错误；材料中从“月亮依附于太阳”到“两个太阳说”是弱化教权故C项错误；“皇权这个太阳照耀着现实的世界”表明但丁主张强化王权故D5．(2017·盐城三模)“这是很紧要的一个时期上承着培根、洛克的实验哲学下启了启蒙时期的思想家们。所以17世纪是启蒙的时期近代的科学思维是在这个时期酝酿的。”能为17世纪成为“很紧要的一个时期”奠基的是(　　) 【导学号文艺复兴和宗教改革开展牛顿经典力学体系的建立资本主义世界市场的形成垄断资本主义产生与发展A　[为17世纪成为“很紧要的一个时期”奠基的只能是在此之前的重大事件经典力学体系建立于17世纪晚期资本主义世界市场形成于19世纪中后期垄断资本主义产生于19世纪末20世纪初故排除B、C、D三项故选A项。]6．下图是1535年欧洲的一幅版画《路德是魔鬼的风笛》画中路德的脑袋被描绘为由魔鬼吹奏的风笛。此版画反映了当时(　　) A．马丁·路德否定了对上帝B．路德教摆脱了教皇的控制宗教改革缺乏民众的支持新、旧教派之间的冲突激烈D　[马可·路德要求改革教会但并不否定上帝故A项错误；材料无法表明路德教已经摆脱了教皇的控制故B项错误；马丁·路德的改革引起人们的强烈共鸣宗教改革运动在欧洲许多地方兴起故C项错误；材料中“路德是魔鬼的风笛”应该是旧教派的攻击故D项正确。]7．(2017·南京、盐城二模)霍克海默在《启蒙的辩证(　　)过分否定权威产生社会性危机教会不满被抨击进行疯狂报复理性要成为判断是非唯一标准启蒙思想导致了社会秩序混乱A　[“被彻底启蒙的世界却笼罩在一片因胜利而招致的灾难之中”表明过分否定权威产生社会性危机项正确；B、C、D三项与材料主旨不符。]8．(2017·南通、扬州、泰州三市二模)杰里·本特利在《新全球史》评论道：近代某科学家将天体、地球联系在一起并放到整个宇宙体系中进行研究；开创性地提出整个宇宙中的物体都遵守的一个定律并运