2017秋人教版九年级化学上册导学案：第7单元 课题1 燃烧和灭火.docVIP

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 1.认识燃烧条件和灭火原理。 2.初步学会灭火器的选择和使用。 3.知道引起爆炸的原因，了解易燃物和易爆物的安全知识。 燃烧的条件 阅读课本第128—129页的有关内容，完成下列填空： 1.燃烧是指 可燃物 与 氧气 发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的 氧化 反应。 2.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 根据各实验得到相应的燃烧条件有：实验一： 可燃物 ；实验二： 燃烧需要空气或氧气 ；实验三： 温度达到可燃物的着火点 。燃烧的三个条件缺一不可。 3.学生演示实验7-1，同学们认真观察现象，并把现象填写在下列表格中： 图7—5Ⅰ中的现象 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，热水中的白磷不燃烧 图7—5Ⅱ中的现象 热水中的白磷在通入氧气后燃烧 1.薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3.热水中的白磷不燃烧,在通入氧气后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？ 着火点是可燃物本身固有的属性，是一个定值，不会升高或降低。 1.下列关于燃烧的叙述正确的是( B ) A.凡是有发光放热现象的变化一定是燃烧 B.燃烧过程中一定有发光放热现象 C.燃烧后的生成物质一定是气体 D.燃烧时一定要有氧气参加 2.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( C ) A.火柴梗着火点高 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗温度不易达到着火点 D.火柴梗潮湿 3.下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( B ) A.可燃物本身是不是易燃物 B.大气层中二氧化碳的含量 C.周围氧气的浓度 D.可燃物与空气的接触面积 4.在古代,人类就掌握了钻木取火的方法。钻木头之所以能取火是由于: 摩擦生热，使温度达到木头的着火点 ,从而使木头燃烧起来。 灭火的原理和方法 阅读课本第129—132页的有关内容，完成下列填空： 1.灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，所以我们只要破坏其中的 一个条件 ，就能达到灭火的目的。 2.灭火的方法有 移走可燃物 、 隔绝空气或氧气 、 降温至着火点以下 。 3.学生分组做第130页的探究实验，观察现象并分析原因： 现象 蜡烛熄灭 蜡烛继续燃烧 蜡烛熄灭 分析 隔绝了空气或氧气 满足燃烧的条件 碳酸钠与盐酸反应生成了CO2，CO2不能燃烧，也不支持燃烧 4.泡沫灭火器的反应原理(用化学方程式表示)：Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑ 。 灭火器 适用范围 泡沫灭火器 扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火 干粉灭火器 扑灭油、气等燃烧引起的失火 二氧化碳灭火器 扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火 不管燃烧还是灭火都要对照燃烧的三个条件去考虑。 1.灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火方法？ (1)厨房油锅着火后用锅盖盖上。 (2)扑灭森林大火时设置隔离带。 (3)釜底抽薪。 (4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸。 (5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物。 (6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰。 2.同一种可燃物，在冬天比在夏天更难以点燃，其主要原因是在冬天时( D ) A.可燃物的着火点比夏天高 B.空气中氧气含量明显比夏天低 C.可燃物的着火点比夏天低 D.使可燃物的温度升到着火点需要更多的热量 3.要将桌上燃着的酒精扑灭，宜采取的措施是( D ) A.用水泼灭 B.投入冰块冷却降温 C.用扇子扇灭 D.用湿抹布或沙子盖灭 4.夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是( C ) A.向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B.开灯，仔细检查泄漏源 C.打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D.打电话报警，并请维修人员前来维修 5.图书档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为( C ) A.泡沫灭火器 B.干粉灭火器 C.二氧化碳灭火器 D.水 6.下列自救措施中，不合理的是( D ) A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效的处理，同时拨打电话求救 B.室内起火，不要急于打开门窗 C.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住鼻子，并尽量贴近地面逃离 D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区 易燃