云南省峨山彝族自治县第一中学2018届高三上学期生物优生辅导专题强化训练：（十四） Word版含答案.docVIP

专题强化训练(十四)　生态系统和环境保护 (45分钟，100分) 一、选择题 1．(2016·安徽省合肥市质检)以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是(　　) A．生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境 B．物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复，反复利用 C．生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态 D．因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节 解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；物质循环是指碳、氢等元素在生物群落和无机环境之间循环往复，反复利用，B错误；生态系统需要源源不断地输入太阳能，才能保持相对稳定的状态，C正确；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，D错误。 答案：C 2．(2016·天星教育大联考)在一个相对稳定的生态系统中，C既以B为食，也以A为食，A是生产者，B是初级消费者，D以植物的残枝败叶、动物的排泄物及遗体为食。若C同化的总能量为a，其中由A经过A→C过程的供能比例为x。下列叙述正确的是(　　) A．上述生态系统中的食物网由4条食物链组成 B．在该生态系统中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之间循环往复 C．按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y＝100a－90ax D．A、B、C、D数量越多，生态系统就越稳定 解析：题干所述生态系统中C不一定是最高营养级，所以食物链条数不确定，A项错误；在该生态系统中碳元素是以含碳有机物的形式在A、B、C、D之间单向传递，B项错误；按能量最低传递效率计算，如果C同化的总能量为a，所需要A的总能量y与x的函数关系式为y＝10ax＋10×10a(1－x)，整理得y＝100a－90ax，C项正确；生态系统的组分越多，营养结构越复杂，生态系统就越稳定，D项错误。 答案：C 3．(2016·河北省联考)下列有关农田生态系统的叙述中正确的是(　　) A．输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能 B．杂草有利于提高生态系统的稳定性，因此无需除杂草 C．—般农田生态系统的营养结构较简单，自我调节能力低 D．除去农田中的害虫，有利于实现能量的多级循环利用 解析：输入农田生态系统的能量为农田生态系统中全部生产者(包括农作物、杂草等)固定的太阳能；杂草的存在能增加生态系统物种的种类，使营养结构更复杂，有利于提高生态系统的稳定性，但为了使生态系统的能量能更多地流向对人类有益的部分，仍需要除杂草；农田生态系统中生物的种类少，营养结构简单，因而自我调节能力较低；除去农田中的害虫，有利于能量更多地流向农作物和人类，能量是单向流动、不可循环的。 解析：C 4．(2016·贵州省贵阳市期末试卷)下列关于生态系统能量流动的叙述错误的是(　　) A．流经某生态系统的能量不能再回到这个系统中来 B．流入下一营养级的能量不包括本营养级呼吸作用所散失的 C．一条食物链中，低营养级通常比高营养级含有更高的能量值 D．一个生态系统中营养级越多，能量消耗就越少 解析：生态系统中能量流动是单向的，因此流经某生态系统的能量不能再回到这个系统中来， A正确；某营养级的同化量有三条去向：一是通过呼吸作用以热能形式散失，二是流向分解者，三是流入下一营养级，B正确；能量流动是逐级递减的，因此一条食物链中，低营养级通常比高营养级含有更高的能量值，C正确；一个生态系统中的营养级越多，能量消耗就越多，D错误。 答案：D 5．(2016·宁夏银川市、吴忠市联考)下列有关物种入侵的叙述错误的是(　　) A．可改变群落演替的方向 B．可能改变本地生物之间的种间关系 C．导致生物多样性受到威胁 D．有利于提高生态系统的抵抗力稳定性 解析：外来物种进入新的环境中，由于无天敌存在，因此在竞争中往往处于优势地位，会导致本地物种的生存受到威胁，同时还会改变群落演替的方向，也可能改变本地生物之间的种间关系；一般来说，外来物种入侵不利于提高生态系统的抵抗力稳定性。 答案：D 6．(2016·云南省昆明市测试)如图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，下列说法正确的是 (　　) A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/( cm2·a) B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是80 J/(cm2·a) C．由A直接流向E的能量属于第二营养级同化的能量 D．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% 解析：由图可知A为第二营养级的摄入量，B为第二营养级的同化量——100－20＝80 [J/(cm2·a)]，按20%的能量传递效率，则该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)，A正确；第二