2018年高考语文一轮复习（29）古代诗歌鉴赏题题型专练（含答案）.docVIP

课时跟踪检测（十二） 古代诗歌鉴赏选择题与比较鉴赏题 1．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。 东湖新竹 陆　游插棘编篱谨护持，养成寒碧映涟漪。 清风掠地秋先到，赤日行天午不知。 解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。 官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。 (1)下列对这首宋诗的赏析，最恰当的两项是(　　) A．诗的开头一句，写出种竹时的情景，接下来的诗句，都是从不同角度，对新竹进行形象化的描绘。 B．“寒碧映涟漪”这句诗，通过水来反映它的疏影。这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”，互相呼应，都有“冷”“凉”的含义。 C．第三句“清风掠地秋先到”，通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景，“秋先到”三字，十分准确、生动，把“新竹”纤枝因风而动的特点，形象地烘托出来。 D．五、六两句中“声簌簌”“叶离离”，用虚实结合的手法，形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点，读后使人如见如闻。 E．最后两句议论，写作者对竹林的爱慕和向往，希望“官闲”时经常到此“枕簟”。而这竹篾制成的“簟”，又呼应试题的“竹”字。 解析：选BC　A项，“接下来的诗句，都是从……的描绘”说法错误，本诗第七八句并不是对新竹的描绘；D项，“虚实结合的手法”有误，应为“动静结合的手法”；E项，“最后两句议论”不正确，应为“最后两句抒情”。 (2)尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 答：　 解析：先对这首诗的尾联进行分析，再结合全诗内容归纳出作者所要表达的思想感情。作答时，要紧扣诗歌的题目“东湖新竹”。 答案：诗人在尾联写到，将来辞官归乡后，将会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。 2．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。 赠　柳 李商隐章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 (1)下列对这首唐诗的赏析，不正确的两项是(　　) A．首句囊括了从京城长安到江滨江陵的各路柳色，“从”“更”二字以并列式的表达，点明了春意正闹，柳树生机勃勃。 B．颔联描绘了柳枝妩媚动人，春风拂过，如同美妙少女般翩然起舞，姿态引人遐想。诗人用“见说”表现了人们自古以来对柳色的热爱有加，又用“来当”表达对此时美景的欣赏之情。 C．“堤远意相随”是在说诗人眼中虽已望不见柳，但仿佛还是能见那如烟似梦的柳色向远方延伸。 D．尾联写柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。两句把春柳的繁华写到极致，也把作者的伤怀之意写到极致。 E．本诗前四句从广阔背景提笔，以生动的笔调描绘出了春天柳色的秀丽可人、妩媚柔长；后四句创造出优美的意境，言外之意不尽，颇为耐人寻味。 解析：选AD　A项，“以并列式的表达”有误，此处应为“递进式的表达”；D项，“也把作者的伤怀之意”不准确，而是“爱惜之情”。 (2)这首诗表达了作者什么样的感情？ 答：　 解析：这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写，突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情，侧面反映了作者重情惜别的情怀。 答案：作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。 3．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 题华清宫① 杜 常行尽江南数十程，晓风残月入华清。 朝元阁②上西风急，都向长杨③作雨声。 [注]　①华清宫：位于骊山之下，是唐玄宗、杨贵妃游乐过的胜地。②朝元阁：唐代著名楼阁，在华清宫内。③长杨：汉代宫殿，因宫中种白杨数亩，故名。 (1)下列对这首宋诗的赏析，不正确的两项是(　　) A．作者在途经华清宫时，看到凄清的景色，遥想昔日的繁华，有感而发写下了这首七言律诗。 B．开头两句，概括交代这一趟行程，“晓风残月”日夜兼行的氛围，也点出了凄迷的骊山景色，为历史悲剧的抒写做了铺垫。 C．诗的后两句作者写此时汉家宫苑、唐朝殿阁，都只成了笼罩于西风残月之下的荒凉陈迹，这两句一笔勾出千百年盛衰兴亡的历史。 D．“长杨”运用借代的手法，既可指长杨宫，也可指树木中的长杨。末两句似乎也是幻觉的描写，引人遐想。 E．这首诗的首句叙事，次句写景，“晓风残月”使全诗披上一层迷幻凄凉的色彩，后两句借景抒情，由唐溯汉，概述历史的盛衰兴亡。 解析：选AD　A项，“七言律诗”有误，应为“七言绝句”；D项，“运用借代的手法”错误，这里是“一语双关”。 (2)诗的最后两句表达了作者怎样的感慨？是如何表达的？请简要分析。 答：　 解析：探究诗歌的情感注意诗歌的题材，怀古伤今的诗歌只要是昔胜今衰的感慨之情，手法主要有对比、渲染、借景抒情等方式，此题主要是借情抒情，答题时要结合诗歌进行具体的分析。 答案：诗的最后两句表达了作者对昔盛今衰、盛衰无常的感慨。