2017-2018学年高中政治人教版必修二框题跟踪检测：（十） 政府的权力：依法行使 Word版含解析.docVIP

框题跟踪检测（十） 政府的权力：依法行使 知识点一　政府依法行政 1．政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。下列选项符合依法行政要求的是(　　) ①人民法院依照相关法律法规审理企业破产清算案件 ②发改委对企业合谋操纵产品价格的垄断行为作出处罚 ③人大常委会制定企业安全生产流程与劳动保护规章制度 ④环保部督促地方政府取缔被国家列入淘汰范围的高污染生产企业 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C　①的主体是人民法院，是司法机关，不是行政机关，不选；③的主体是人大常委会，属于国家权力机关，也不是行政机关，不选；②④符合题意，选C。 2．依法行政要求各级政府及其工作人员必须(　　) A．严格执法，公正司法 B．严格按照法律程序制定法律 C．严格依据宪法和法律规定行使行政权力 D．加强执法监督，做好普法教育工作 解析：选C　政府依法行政要求政府及其工作人员严格按照法定的权限和程序行使权力，选C。A错误，政府是行政机关，不是司法机关；B错误，政府不具有制定法律的权力；D错误，执法监督是人大的职权。 3．近年来，某市深入开展依法行政年活动，为实现全市保增长、促和谐的工作目标提供了有力的保障。依法行政有利于(　　) ①保障人民群众的权利和自由 ②杜绝政府及其工作人员的腐败行为 ③防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平 ④带动社会尊重法律、遵守法律、维护法律 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：选C　依法行政是指政府及其工作人员行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。政府依法行政有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平，有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设，选C；②错误，“杜绝腐败行为”说法过于绝对化。 知识点二　科学决策　民主决策　依法决策 4．某市拟在出租车里安装监控设备，通过官方微博展开网络调查。近七成网友认为此举合理，两成网友认为涉嫌侵犯隐私，一成网友感觉没必要。在得悉数据结果后，市交委相关负责人通过媒体表态说，“老百姓的事，由老百姓说了算”这一表态的合理性在于(　　) A．坚持民主集中制，弱化管理职能 B．坚持群众路线，促进决策民主化 C．坚持以人为本，满足公民一切诉求 D．顺应民意，公民直接管理国家事务 解析：选B　“老百姓的事，由老百姓说了算”的做法充分尊重了人民群众的主体地位，有利于促进决策的科学化和民主化，是坚持群众路线的表现，选B。A错误，我们发挥人民群众的作用，不代表削弱政府的管理职能；C错误，我们满足人民的合理要求，不是公民的所有要求；D错误，公民不能直接管理国家事务，而是通过人大代表间接管理国家事务。 5．2016年3月，某市市长专门邀请相关经济专家就扎实推进以人为核心的新型城镇化建设进行座谈，并听取了专家的意见和建议。对此，下列说法正确的有(　　) ①我国公民参与政治生活的热情空前高涨　②人民民主具有广泛性和真实性　③我国政府坚持科学决策、民主决策、依法决策　④我国政府赋予相关专家决策权 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 解析：选C　我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛的权利和自由。材料中听取了专家的意见和建议的做法反映了人民的主体地位、人民民主的广泛性和真实性、我国政府坚持科学决策、民主决策、依法决策，选C。①与题意不符；④错误，相关专家仅仅是参与决策，没有决策权。 6．为制定一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》(简称《纲要》)，政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。我国政府制定《纲要》做到了(　　) A．审慎用权，科学民主决策 B．依法执政 C．依法行政，行使国家立法权 D．保障人民直接行使国家权力 解析：选A　依法执政的主体是中国共产党，本题考查的是政府，B不适合题意；全国人大行使国家立法权，C不适合题意；我国的一切权力属于人民，人民通过人大代表行使国家权力，D是错误的；政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智，做到了审慎用权，科学民主决策，A适合题意。 7．近日召开的国务院常务会议，确定了新一批简政放权措施，进一步促进转变政府职能、建设现代政府。而转变政府职能的核心要义，是要切实做好“放管”结合，“‘放’是放活，而不是放任；‘管’要管好，而不是管死”。这就要求政府(　　) ①坚持依法行政，建设法治政府　②加强自身建设，努力执政为民　③减少社会管理，增强为民服务能力　④理顺与市场的关系，建设服务型政府 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选C　转变政府职能，要切实做好“放管”结合，这就要求政府坚持依法行政，理顺与市场的关系，建