一年级下绿色课堂有效教学框架.doc

“绿色课堂”有效教学框?架 课题： 数数 备课人：张小玉 课时数：1 教材解读：单元主题图?通过生动有?趣的生活情?境,让学生从8?8层的高楼?、宽32米的?公路、时速为80?千米的轻轨?列车、昆明到重庆?要飞行45?分等生活用?品实例中，感受学习2?0以内的数?不够用了，需要学习更?大的数，由认知需求?激发学生的?学习内驱力?，使学生带着?强烈的好奇?心和对现代?生活的向往?投入到本单?元的学习中?去。 教学 目标 A类 能熟练的数?出100以?内物体的个?数。 B类 认识计数单?位“一”与“十”知道10个?十是一百 C类 激发学生的?学习兴趣，培养学生的?动手操作能?力。 预习 作业 预习数学书?1——2页。 1、你从图上看?到了什么？知道了什么?？信息有哪些?？ 2、在父母的指?导下从1数?到100； 3、准备100?根小棒，10根橡皮?筋。 教学板块（注明各板块?时间及解决?目标序号） 学生课堂练?习 第一版块：5分钟目标?AC 一、创设情景 出示P1情?景图 师：小朋友们，你从这副图?上看到了什?么？知道了什么?？这些数都是?比20大的?数，除了从图上?观察到的再?想想我们在?生活中还有?那些地方用?到了这样的?数？你在生活中?遇到了哪些?不能用20?以内的数表?示的吗？ 揭示课题 师：100以内?的数在我们?在日常生活?中随时随处?都会有用的?，你们想认识?这些数吗？今天我们一?起来认识1?00以内的?数，首先让我们?学习数数，（板书：100以内?的数） 同桌交流、汇报 生交流 第二版块：20分钟目?标ABC 探索新知 教学例一 请小朋友拿?出准备好的?小棒，你能数出桌?上这堆小棒?有多少根吗?？ 师：你们在数的?时候遇到了?什么样的问?题？你们是怎样?解决的？ 师：数到28时?你是怎样往?后数的？29再添一?根，该数几了？数到45时?呢？ 请你把这一?百根小棒，每10根捆?一捆，看看能捆成?多少捆？ 全班一起1?0根10根?的数到一百?。 师：100里有?几个十？（板：10个十是?一百） 师：你还有其他?的数法吗？ 指导生看书?：书中的小朋?友数数时遇?到了哪些问?题？这些问题你?是怎样解决?的？ 师引导生总?结数数时的?方法。 生数小棒 同桌交流 抽生汇报 生捆同桌互?相检查 抽几个学生?数数 小组交流 第三版块：12分钟目?标AB 练习 1、课堂活动：1 2、练习一：1 3、游戏：对口令 学生独立完?成并交流 师生、生生对口令?练习 第四版块：3分钟目标?ABC 小结：你今天学会?了什么？ 学生汇报收?获 “绿色课堂”有效教学框?架 课题：数的组成 P3——4 例2、3 练习一：2 备课人：张小玉 课时数：1 教材解读：数数是学生?借助数小棒?的活动初步?感知100?以内的数，是本单元的?基础内容，主要通过一?根一根地数?和十根十根?地数小棒的?方式，帮助学生建?立计数单位?“一”和“十”的直观表象?，为学生建立?数位概念做?必要的准备?。 教学 目标 A类 通过数数这?种形式，让生直观的?了解数的组?成 B类 理解100?以内的数是?由几个十几?个一组成的? C类 让学生知道?计数单位在?现实生活中?的作用，培养和发展?学生的积极?学习数学的?态度和情感? 预习 作业 预习数学书?3——4页 你从图上看?到了什么？知道了什么?？信息有哪些?？ 准备小棒若?干； 复习20以?内数的组成?。 教学板块（注明各板块?时间及解决?目标序号） 学生课堂练?习 第一版块：5分钟目标?A 复习 游戏：开火车，数数 十个十个的?数，数到一百 20以内数?的组成练习?。 抽生数数 同桌练习 第二版块：23分钟目?标ABC 探索新知： 教学例2 师：请小朋友数?数白色的小?兔有几只？你是怎么数?的？28里有几?个十和几个?一？ 师小结：28这个数?，是由2个十?8个一组成?的。 揭示课题 师：今天我们就?要一起来学?习100以?内数的组成?。 （板书：数的组成） 师：请小朋友数?数灰色的小?兔和白色的?小兔一共有?多少只？汇报是怎样?数的？ 同桌讨论，55这个数?是由几个十?和几个一组?成的？ 请小朋友数?出这幅图一?共有多少只?动物，你是怎么数?的？100是由?几个十组成?的？ 教学例3 出示例3图?（ 师：请小朋友门?仔细观察，这些商品每?盒的数量是?几？为什么这些?商品中的数?量都是10?？ 第一副图，这幅图有几?盒和几个乒?乓球，那么就是（）个十和（）个一，3个十和2?个一组成