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一、行政管理 中小学教师职业道德规范 一 第三章 教育教学管理 第十七条 面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。 第十八条 注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健体。 第十九条 加强和改进德育工作，在实践中不断创造学校德育工作的新经验。把培养有理想、有道德、有纪律有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。 （一）对教职工进行思想政治教育、职业道德教育、法纪教育。 （二）对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育和法制教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养良好的行为习惯。坚持正面教育为主。 （三）加强日常管理，加强班级建设，提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识，培养良好班风、校风。 （四）建立健全班、校两级家长委员会，支持、指导家长委员会创造性地开展工作。建立以班级为生长点，学校为龙头，学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。 第二十条 坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。 （一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍素质。 （二）加强教改教研工作。引进教改成果，推广本校教改经验。学校对在教育教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。 （三）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。 第二十一条 按照《青岛市中小学校依法治校规程》等有关规定加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、考试各个环节的管理。 第二十二条 建立教学开放日制度。每学期确定第八周的星期一为全校教学开放日。 第二十三条 按照国家统一编制的教学计划、教学大纲和教材的要求管理教学。 第二十四条 学校执行国家教育考试制度。学校教导处组织好期中考试、期末考试，认真做好学生成绩的统计和分析工作。年级组、教研组在征得教导处同意的基础上可组织单元考试，但必须严格控制次数。 第二十六条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节假日整班性补课。假期对后进学生的补课和优秀学生的培养时间不得超过两周。 第二十六条 学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材，任何组织或个人不得干涉，更不得兜售或强行搭配出售其他书籍，不得将编印的复习资料、试题等在学生中推销。 第二十七条 任何班级不得自行停课，停课一天，需经校长批准，停课两天或两天以上，需经市教委批准。 第二十八条 学校不允许教师搞有偿家教及其他第二职业。 第二十九条 学校、班主任和任课教师要做好学生和学生家长工作，防止学生流失，任何人不得歧视差生，不得淘汰或变相淘汰学生。 第四章 总务管理 第三十条 坚持总务工作为教学服务、为教育科研服务、为师生生活服务的原则，实行服务承诺制。坚持教育性原则和讲求效率的原则。 第三十一条 学校经费来源以国家财政拔款为主，多渠道筹措为辅。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见。申请经费支持。 学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。 学校可依法向社会募集办学资金并接受社会组织和个人对学校的捐赠。 学校在不影响正常教育教学的前提下可依法开展勤工俭学和社会服务，兴办校办产业，校办产业依法自主经营，其法人代表独立承担法律责任。校办产业收入用于扩大再生产，发放教职工福利和弥补学校办学经费的不足。 第三十二条 坚持艰苦奋斗，勤俭办学，合理地节约使用资金。搞好经费的预算、执行和决算，坚持统筹计划、保证重点、照顾一般、严格把关的原则，提高经费使用效益。 第三十三条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，要严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受政府经济监督部门和上级教育行政部门内审的监督。 第三十四条 学校按校园建设发展规划有计划、按步骤合理地进行基本建设和维护管理。 第三十五条 切实加强校产管理、严防公物流失和浪费。学校校产按有关制度管理。 第五章 教师和职员 第三十六条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利、履