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2.指导答题步骤 （1）审题。 辨别哪些是必须交代的信息点， 哪些是不应该处理在信件中的内容，以 符合该文体语言特点。 （2）紧扣主题，扩点成句。 （3）补充修改，连句成篇。 3. 应用文写作注意事项 （1）所有信息不可以逐字逐条翻译。 （2）所给信息顺序可调整并可以适当增加细 节从而形成浑然一体的文章。 （3）语言上要长句短句交叉使用，体现对语 言驾驭能力。 （4）要有效地使用语句间的连接成分，使全 文结构紧凑。 （5）可根据情节内容适当、合理分段。 4.题设要符合语境 假设你是班长张伟， 得知你班同学丽丽学习不好。请根据以下提示， 给他写封信，并给他提供一些有关学习的有效方法。 九、关于语音考查 2015年增加2分的语音题 （1）在语境中考查 （2）只考查5个元音字母在重读音节中 的读音辨析（不包括字母组合） （3）在单项选择题中考查 （替换语法题） （4）按《说明》示例中的5种形式考查 （5）一定是《说明》词汇中的元音字 母读音 九、关于语音考查 1. 加大语音教学的力度。 2. 注重语义与语境、语调与语流相结合， 不要一味追求单音的准确性。 3. 起始阶段应通过模仿来进行。 4. 教师应提供大量听音、模仿和实践的机会。 5. 帮助学生养成良好的发音习惯。 6. 重视听力训练，建议6—8年保留听力测试。 语音教学建议： 任务性阅读 先阅读（A）、（B）、（C）三篇短文，然后根据题目要求及所给语境完成下列五项任务。 任务1：阅读短文(A), 用方框中所给词的适当形式填 空，使文章通顺、连贯、合理。 任务2： 阅读短文（B），根据英文释义及首字母提 示拼写单词。 任务3： 阅读短文（B）,完成同义句转换，每空一词。 任务4： 根据短文（B）内容简答问题。 任务5： 根据短文（C）内容完成表格，每空一词。 中考英语学业评价是科学，也是艺术！需要我们共同探索！ 2015年英语考试说明解读哈尔滨市教育研究院 王 芳 命题范围调整 试题结构、分值调整 一、关于“二个调整” 原阅读表达（B）将纳入书面表达题合并考查，分值为20分。 原阅读表达（A）将作为第五项任务调整到任务性阅读题中，考查形式不变，分值不变。任务性阅读题总分为15分。 英语试卷满分为100分。 二、关于分值 三、关于试题结构 I卷包括 （50分）： 单项选择（20分） 完形填空（10分） 阅读理解（20分） 三、关于试题结构 II卷包括 （50分）： 任务性阅读（15分） 交际运用（15分） 和书面表达（20分） 考试范围将覆盖市区所用EEC版初中教材六、七、八年级上、下册和九年级上册（新版）及县(市)所用版本教材的共同点内容。 四、关于命题范围 五、关于测试内容 1736个词汇 （减掉了 222个单词，新增60个单词 ） 277个短语 （减掉了40个短语，新增了20个短语） 14大项语法项目 10大项（56小项）功能意念项目 21大项（70小项）话题项目 六、关于考试时间 仍为100分钟 七、关于试题难度 2015年与2014年中考英语试题相比将保持相对的稳定性和连续性 。 八、关于书面表达 本题满分为20分。 （一）与往年相比不变的地方 1、试题要求考生根据所给的情景 和要求写一篇书面材料。 2、试题中提供部分中英文字材料或 相关信息。 3、考查内容与学生日常生活息息相 关，继续弘扬正能量。 4、字数要求（至少80词）。 （二）与往年相比变化的地方 1、分值调整到20分。 2、以应用文为主，形式多样，不再 涉及具体文体。 （教材涉及的且有话可说的应用文体） 3、题目设置由限制性到半开放。 4、增加写作要点。 5、提示减少，不限制创造性思维的 展开，考生需要适当发挥。 （三）评分标准解读 总分为20分，按5个档次给分。 　　 2. 根据内容和语言的准确性初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调档。 　　 3. 评分时，应着重注意考生所应用词汇、语法结构的准确性、上下文的连贯性及相关信息的完整性。 4. 词数少于80的