高二物理《探究产生感应电流的条件》(课件).pptVIP

第四章　电磁感应 第一节　划时代的发现 第四章　电磁感应 第二节　探究电磁感应产生的条件 （第1课时） 人类是如何获得电能的 ？？？ 二、探究电磁感应的产生条件 二、探究电磁感应的产生条件 请大家换一种方式思考？ 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？ 课堂练习 书 P7---P8 No.1、2 书 P7 No.1 书 P8 No.2 课题研究：“摇绳能发电吗” 课外作业： 探究“摇绳发电”问题，并写一篇关于“研究电磁感应现象”的小论文。 * 第四章 电磁感应 1、奥斯特梦圆“电生磁” 2、法拉第心系“磁生电” 奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。” 法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。 关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利 现在：除此之外还有，甚至更重要的是―― （1）正确的指导思想（自然现象的相互联系） （2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败 科学是人做的，科学是为人的