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《电子技能实训》课程标准 课程名称：《电子技能实训》 课 号： 所属学院：电子技术应用 适用专业：通信技术应用、光电技术应用、机电一体化 课程类型： 1、前言 1．1课程性质与任务 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心教学与训练项目课程。其任务是：使学生掌握电子技术应用专业必备的电子产品装配技术与技能，培养电子技术应用专业学生解决涉及电子产品装配技术实际问题的能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 本课程的前置课程包括：电工技术基础与技能，模拟电子技术基础与技能，数字电子技术基础与应用，电子线路CAD。在课程设计时，应考虑与这些课程的配合问题。 1．2设计思路 本课程分电子产品装接工艺电骰子的制作、数字万用表组装（SMT工艺）、烘手机项目(PCB工艺)、无线遥控开关（电子装配工艺）、太阳能车（节能环保）共五大实训项目，每个项目分相关知识和技能训练两部分，将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；紧紧围绕完成项目任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力，让学生在掌握电子技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。 教学内容由五个由简单到复杂、由低级到高级的实训项目部分组成。教学形式可以是两堂连排的课时教学实训，也可以与集中实训周相结合 本课程在教学计划中安排课时为36学时。学分为2分 2、课程培养目标 通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配技术的常识，了解电子产品装配的一般工艺流程；掌握常用电子元器件的识认与检测方法，掌握常用仪器仪表及电子装配工具的使用，掌握焊接技能及其工艺要求，掌握电子产品整机装配的基本技能，掌握电子产品装配过程中分析和解决实际问题的一般方法，通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备中级电子产品装配工应具备知识能力和技术能力。 结合生产生活实际，培养学生对电子产品装配技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电子产品装配实践活动，培养运用电子产品装配工艺知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。 3、课程内容和要求 教学项目 教学内容 教学要求 太阳能车项目（造型设计） 相关知识 车的驱动原理 太阳能板的原理 能说出车的主要部件 会测试太阳能板的输出参数 会测试驱动电机的好坏，理解主动轮与从动轮的作用 技能训练 车造型设计 1．能利用铜导线焊接车的造型 造型与功能匹配 2．加上太阳能板，马达的转动情况 产品试验、比赛 3．总装后能完成项目要求 电骰子制作 相关知识 识读技术文件 1. 能正确识读常用设计文件； 2. 能识读并领会常用工艺文件。 电子产品装配前的准备工艺 手工焊接工艺 了解焊料、助焊剂、阻焊剂等的作用； 了解常用焊接工具的结构； 知道常见焊接缺陷及原因； 掌握手工焊接、手工拆焊工厂 相关知识 电子元器件的检测工艺 印制电路板的制作工艺印制电路板的种类与设计印制电路板的制造与检验 了解印制电路板的计算机辅助设计最新印制电路板制作工艺 知识扩展： 元器件封装。 技能训练 数字万用表的组装与校验 了解数字万用表的工作原理，会识读数字万用表的电路原理图； 会正确检测所用元器件； 会根据装配工艺流程，能按SMT操作工艺规范完成数字万用表的组装任务； 会对所组装的万用表进行正确检测与校验。 烘手机制作（PCB工艺） 相关知识 PCB画图方法 Protel DXP 2004软件的使用； Protel DXP 2004环境下绘制电路板并打印； 工业自动化PCB生产步骤 了解工业自动化PCB工艺与流程； 了解化学方法（腐蚀）和机械（雕刻）制作PCB。 知识扩展： PCB生产关键工艺 技能训练 烘手机的的组装与调试 了解调烘手机的工作原理，会识读烘手机的电路原理图； 会根据实验指导书的要求，绘制烘手机PCB和制作PCB，完成钻孔、电路的安装及调试。 无线遥控开关（综合实训） 相关知识 电子产品的调试电子产品的调试设备与调试内容电子产品的调试类型