中国语文及资讯科技科专题研习教学计划1999.docVIP

音樂科及資訊科技科專題研習教學計劃 主題： 年級：年級 研習目的： 透過專題研習，能夠： 1. 培養對中國的興趣 專題研習認識從而加深他們對的 2. 學習掌握應用資訊科技 應用大量的資訊科技於專題研習上，如網上搜集資料、以電子演示(PowerPoint)製作書面報告及分組口頭簡報等，讓學生於研習過程中，更能掌握應用資訊科技的技能 3. 培養基本能力加強聽說能力的訓練 學生除需以PowerPoint作主題內容之介紹外，更需於專題研習的不同階段，作多次的口頭進度匯報，以提高聽說能力及表達自信於研習過程，培養學生的各種基本能力，如分析力、解難能力、資料搜集能力、自學能力、組織及領導力等 4. 透過搜集資料及聆聽不同類型的民歌，學生可建立對民歌特色的認識，增加創作的信心及經驗 5. 有效回饋 藉多次不同形式的互評回饋，培養及鼓勵學生邁向不斷的自我完善。 學生已有知識及技能： 1. 2. 資訊科技的基礎知識 4. 匯報的技巧 進行模式： 導入方法：資料展示 圖書及圖片 光碟 專題研習介紹簡報中國韋唯簡報網頁 時限：約10-1節〈月份〉 形式及要求： 分組人數：人 題目： 小組民歌創作一首(不少於八個小節) 個人反思報告: 250字 預期結果： 口頭報告 書面報告及電子演示(power point) 評估： 評估重點 1. 報告內容的充實程度及表達手法的組織和創意 2. 溝通技巧3. 學習態度 評估方法 佔科期考0% (小組0%；個人0%) 1. 小組專題研習書面報告0% ? 2. 以「中國」為主題的演示軟件(小組) 0% 3. 小組民歌創作一首 10% 3. 個人反思報告一篇0% 4. 整體個人表現 % 專題研習建議內容及形式： 項目 個人資料 文字照片/圖片圖表 生平概況 少年：一般概述、重要事件、相關人物 壯年：一般概述、重要事件、相關人物 老年：一般概述、重要事件、相關人物 對有特別影響力的人或事 文字照片/圖片圖表 人物影響或貢獻 得以流傳及舉世聞名的創作 文字照片/圖片圖表 * 上述只為其中一種的表現模式，同學應仔細考慮是否合用，如有其他更創新或更有效的模式，鼓勵各同學與中文老師共同磋商及研究。 ： 1. 文字描述要求簡明扼要 2. 資料要求豐富詳盡 3. 資料的分類及組織要有系統 4. 整體研習需有重心 5. 10分鐘演示軟件 工作計劃及進度： 次序 日期 週次/節數 工作 1 /3-26/3 第週至第週 一節資訊科 預備工作 通知學生進行專題研習活動 與學生討論專題研習題目的重點、評估準則等 協助學生分組 教師設計一套配合這次「專題研習」的校本資訊科技課程 週進行工作教師製作及演示一以「人物介紹」為主題的 PowerPoint向學生講解怎樣運用相關的材料去介紹人物 引導學生如何分析比較人物講解搜集資料的方法，學生開始搜集資料 3 3/4-11/4 第九週 學生搜集資料 4 12/4-16/4 第十週 評估活動一(評估搜集的資料) 1. 學生告搜集到的資料 2. 學生討論及互評，給予同學回饋 3. 觀察同學的表現，填互評表一 /4~23/4 第十週 評估活動二(第一次小組工作報告) 1. 每組講述搜集資料2. 教師、同學給予意見 3. 觀察同學的表現，填互評表二 26/4~30/4 第十週 評估活動三(第二次小組工作報告) 1. 學生聽取教師、同學意見，商討後分工完成：演示軟件專題研習書面報告行專題研習時所遇到的困難 7 3/5-7/5 第十四週 一節資訊科 兩節音樂科 小組匯報 1. 每組電腦的演示軟件，介紹「中國」電腦. 教師依評估準則，評估學生的表現 . 同學填互評表二 8 19/5~14/5 第十五週 專題報告將各PowerPoint輸入電腦，供各同學自由瀏覽 將學生的專題報告陳列於課室的一角給學生觀看 教師與學生檢討同學的表現