1.3.1_人教版七年级上册数学_第一章《有理数》有理数的加法_专题训练含答案及解析.docVIP

简单 1、如果两个数的和是负数，那么（　　） A．这两个加数均为负 B．一个加数为负，一个加数为零 C．两个加数一正一负，且负数的绝对值较大 D．必属于上面三种情况之一 A．同为负数 B．异号 C．同为正数 D．零或负数 A．－8 B．2 C．8或－2 D．－8或2 A．x B．y C．x＋y D．无法确定 A．a＋b＜0 B．b＋a＞0 C．a＋b＞0 D．a＋c＜0 A．a，b的绝对值相等 B．a，b异号 C．a＋b的和是非负数 D．a，b同号或其中至少有－个为0 【分析】根据（1）每个数都加同一个数，都加2可得（2），都减3，可得（3），都加7，可得（4）． 【解答】 如图顺次为（2）、（3）、（4）． 简单题 1. 如果两数相加的和小于每一个加数，那么（　　） A．这两个加数都为正数 B．这两个加数都为负数 C．这两个加数符号不同 D．这两个加数中有一个为0 A．这两个加数都为正数 B．这两个加数都为负数 C．这两个加数符号不同 D．这两个加数中有一个为0 A．一定都是负数 B．一个为零，另一个为负数 C．一正一负 D．至少有一个为负数 A．两个正数相加，和为正数 B．两个负数相加，等于它们绝对值相减 C．两个数相加，等于它们绝对值相加 D．正数加负数，其和一定不等于0 ．．．．． A．加法交换律 B．加法结合律 C．分配律 D．加法的交换律与结合律 ）＋[(＋ )＋(－)＋（＋1）]等于（ ） Ａ．．．．）＋[(＋ )＋(－)＋（＋1）]＝ [（－２）＋(－)]＋[(1)＋（＋1）]＝(－3)＋(＋2)＝－1. 故选Ａ． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 A．10 B．－10 C．4 D．－4 ）＋（＋ ）；④（＋ ）＋（－）. Ａ．．．． ）＋（＋ ）＝ ，③的结果是正号；（＋ ）＋（－）＝，④的结果是正号，①②符合要求. 故选Ｂ． A．这两个加数都是正数 B．一个数为正，另一个为0 C．两个数一正一负，且正数绝对值大 D．必属于上面三种之一 A．两个数都是正数 B．两个数都是负数 C．一个是正数，另一个是负数 D．至少一个数是零 ．．．．． A．－2 B．42 C．22 D．2 【分析】根据数轴上已知整数，求出墨迹盖住部分的整数个数． 【解答】依题意，－5与0之间的整数为－1，－2，－3，－4，0与4之间的整数为1，2，3，∴墨迹盖住部分的整数有7个． 难题 1、计算：（－3）＋4的结果是（　　） A．－7 B．－1 C．1 D．7 A．－2 B．－1 C．0 D．1 2＋b＝2001，则a＋b＝_________． 【分析】先根据已知条件判断出a、b的奇偶性，再根据a是质数，b是奇数可判断出a的值，进而可求出答案． 【解答】∵a2＋b＝2001，∴a、b必然是一个奇数一个偶数，∵b是奇数，∴a是偶数，∵a是质数，∴a＝2，∴b＝2001－4＝1997，∴a＋b＝2＋1997＝1999．故答案为：1999． 6、已知|－a＋15|＋|－12＋b|＝0，求2a－b＋7的值． 【分析】本题可根据非负数的性质“两个非负数相加，和为0，这两个非负数的值都为0”解出a、b的值，再代入原式中即可． 【解答】依题意得：－a＋15＝0，－12＋b＝0，∴a＝15，b＝12．∴2a－b＋7＝30－12＋7＝25． 7、图1是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面－层有一个圆圈，以下各层均比上－层多一个圆圈，一共堆了n层．将图1倒置后与原图1拼成图2的形状，这样我们可以算出图1中所有圆圈的个数为1＋2＋3＋…＋n＝ ．如果图1中的圆圈共有12层，（1）我们自上往下，在每个圆圈中都按图3的方式填上一串连续的正整数1，2，3，4，…，则最底层最左边这个圆圈中的数是_________；（2）我们自上往下，在每个圆圈中都按图4的方式填上一串连续的整数－23，－22，－21，…，求图4中所有圆圈中各数的绝对值之和． 【分析】（1）12层时最底层最左边这个圆圈中的数是11层的数字之和再加1；（2）首先计算圆圈的个数，从而分析出23个负数后，又有多少个正数． 【解答】（1）1＋2＋3＋…＋11＋1＝6×11＋1＝67；（2）图4中所有圆圈中共有1＋2＋3＋…＋12＝＝78个数，其中23个负数，1个0，54个正数，所以图4中所有圆圈中各数的绝对值之和＝|－23|＋|－22|＋…＋|－1|＋0＋1＋2＋…＋54＝（1＋2＋3＋…＋23）＋（1＋2＋3＋…＋54）＝276＋1485＝1761．另第一层有一个数，第二层有两个数，同理第n层有n个数，故原题中1＋2＋．＋11为1