9.2 二力平衡.ppt

我们的猜想 ⑵两个力的方向_______ 设计实验： 实验论证 你能找出生活中有关二力平衡的实例吗？ 一、如何判断物体所受的是不是二力平衡？ 1.根据二力平衡的条件判断 一、如何判断物体所受的是不是二力平衡？ 1.根据二力平衡的条件判断 (缺一不可) 欢迎指导 请大家用你所学到的知识解决问题 * * 第九章 力与运动 二力平衡 你能判断下列物体所处的状态吗？ 静 止 匀速直线运动 统称 “平衡状态” 匀速上升的物体 匀速行驶的火车 运动状态不变 速度大小变化 运动方向变化 运动状态改变 不是平衡状态 匀速行驶的火车 你能分析出这些平衡状态下的物体所受到的力吗？ 匀速上升的物体 G G G G F F F F F阻 F牵 平衡力 一、什么是二力平衡 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力 两个力 二力平衡 二力平衡的条件是什么呢? 平衡状态： 平衡力： 思考：是不是物体只要受到两个力就能平衡呢？ 1、猜一猜： 力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。 二、探究二力平衡的条件 a 、两个力的方向相反时，这两个力可能平衡。 b 、两个力的方向相反时，这两个力是否一定平衡呢？ ２、提示: 怎样验证我们的猜想是否正确呢？ 二力平衡的条件: 相等 相反 ⑶两个力的作用线作用在同一______ 直线上 ⑷两个力作用在同一_______ 物体上 ⑴两个力的大小_______ 3、设计实验： 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此 控制变量法是实验中必须采用的方法。 器材：铁架台、2个定滑轮、细线、钩码若干,硬纸片 实验中：1、研究对象是什么？ 2、它受到几个力的作用？ 3、怎样处理？ 由于小卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以小卡片的重力可忽略不计。 实验一：两个力方向相反， 作用在同一直线上，探究两个 力的大小对物体运动状态的影响。 实验二：作用在硬纸板对角线上的两个力大小相反，作用在同一直线上，探究两个力的方向对物体运动状态的影响。 实验三：两个力大小相等，方向相反，，探究作用在硬纸板对角线上的两个力不在同一直线上时对物体运动状态的影响。 由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须__________。 在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板_________。 在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板将_____。 运动 静止 相等 10-视频-05二力平衡条件.mpg 待塑料板静止后，两边的细绳___(在，不在)同一直线上。 在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，放开塑料板，塑料板将______。 转动 由此还可以得到要使两个力相互平衡，两个力必须在_________。 在 同一直线 10-视频-05二力平衡条件.mpg 待塑料板静止时，两个拉力的方向_____。 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，这两个力的方向必须__________。 相反 相反 在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后，塑料板将__________。 向上运动 二力平衡的条件: 猜想⑴两个力的大小相等 猜想⑵两个力的方向相反 猜想⑶两个力的作用线作用在同一直线上 猜想⑷两个力作用在同一物体上 成立 成立 成立 成立 这就是二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，并作用在同一直线上时，这两个力才能平衡。 结论： 简称： 同体、等值、反向、共线 “高空王子”阿迪力 阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？ （便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡） 你能找出生活中有关二力平衡的应用吗？ 物体处于平衡状态 静止 匀速直线运动 同体 等值 反向 共线 物体所受二力的特点 物体受平 衡 力 作用 (1)下列四图反映了二力平衡的是( ) F1=5N F2=5N A F1=3N F2=5N B F1=5N F2=5N C F1=5N F2=5N D (缺一不可) D 2.根据物体的运动状态判断 (2)下面物体中受的是平衡力的是( ) A.在足球场上滚动的足球 B.机场上降落的飞机 C.在水平公路上匀速行驶的汽车 D.在空中飞行的人造地球卫星 (平衡状态) C 做匀速运动的小汽车 G F 牵引力 阻力 1.根