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法国号听课反思 法国号听课反思：公开课《法国号》教学心得 公开课《法国号》教学心得 刘力萍 　　《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。 一、导入： 　　1、认识圆号。我出示一张圆号的图片，让他们认识圆号的样子，接着我用第一人称的方式，给他们介绍圆号：“小朋友们，你们好，我是法国号，我还有一个名字叫做圆号”小朋友听的很投入，很开心。让他们认识法国号的时候，让他们做个手拿法国号的动作，边听边吹，仿佛声音是他们自己兜吹出来的，学生的学习迎兴致也很高。 　　2、褥分组演唱歌曲并且表演揭。在这个环节中，充分扰调动了学生的积极性和拓创造性，这一环节同时檀也培养了学生的合作意互识。 二、过程： 　　重庸难点1：《法国号》这流一歌曲短小精练，朗朗肿上口，歌词和音调很形知象的模仿了法国号，深入深的吸引了孩子们。在拒这一课中我将重点定为廷：唱出三拍子的强弱弱咋规律。并唱出歌曲断与瞳连的特点。 　　节拍解嗜决方法：首先我请生为沏歌曲拍出它的强弱，大乓部分的孩子都能准确的舆拍出强弱弱的规律。为址了让他们更好的掌握强砧弱拍，我引导他们用多喻种形式去拍弱拍，如：若拍腿、拍肩、拍肚子等绍。学生掌握的非常好，死兴致也很高。但在这里絮我忽略了一点，没有恰鸦到好处的去引导他们让率他们带上表情去拍手。佃 　　重难点2：在读歌命词的环节，带入强弱朗宅读歌词，带入难点：“油那就是我的法国号”。航提出来单独的读出来请阀生听我将哪2个字读的呆长些。通过听他们很快裳就发现了“我”、“法掺”字拖的长些。 　　解厕决方法：中间分别加个羌字母“a”“o”。当山他们找出来后我再请全辑班同学一起来读一读，绑让孩子们重视到这个地身方的节奏应该是怎样的近。这样他们很快就将这机个难点攻破了。 　　重咖难点3：在学唱歌曲的呸时候我用了多种演唱形烦式，男生唱，女生唱，喀合唱。本课的另一个难疗点是唱出歌曲断和连的艺感觉，在这里我用了示结范、对比等方法请生听摔、看。感受歌曲断和连砒的感觉，再请生单独起惟来唱，然后再请全班同沟学一起来唱这句，通过垒多种方式的???导孩子们述很快就将这首歌曲唱好漾了。 三、优点： 　　“蓖面向全体学生”促进学暂生主体性发展。今天的哉音乐课，让学生一起走之四三拍的舞步，一起探派索音源，让每一个学生诬尽量参与到活动中来，磋而且参与的很精彩，参冲与的很融洽。 　　在学嫌会歌曲后我又让孩子们撩根据这首歌进行歌表演前，和加进打击乐为歌曲春伴奏等多种方式让孩子辐们进一步感受歌曲。 　陷　为了学会这首歌曲我诲将歌曲的速度放慢了很锤多，但本身音乐节奏的篷速度很快，我引导生在腰学会唱会后就加快速度岩。学生的学习习惯培养泄非常重要，也不是一日秆之功。对学生的培养是哎长期的。只有平时做好渤了一点一滴才能将它在钟公开课上很好的展现。钞 五、不足： 　　在教学殷过程中我发现了许多不芯足之处，在小组合作过验程中，我没有将学生的枫差异考虑到位，应该在轿这过程中强调小组中优磕差，对相对容易点的学舀生相提携，并在表演过愉程中，加强对学生认真冀倾听的习惯，使课堂上鸦更加有序。 法国号听课印反思：XX地震中的父映与子反思 第1篇：《地逝震中的父与子》听课反虞思 　　10月7日，我袄认真地听了学校向玲老囤师的一堂精彩的课-《柠地震中的父与子》，从怖向老师的教学中我也学坡到了很多的东西，对我锑在以后的教学中有很大沙的帮助。《地震中的父阜与子》是义务教育小学橱语文第九册第三组的一钱篇略读课文。课文讲述肖的是1994年美国洛炸杉矶大地震中，一位父课亲不顾自己的生死，经斋过三十八小时的挖掘，怔终于在废墟中救出了儿灿子和同学的故事，谱写见了一首父子情深的颂歌魂。 　　向老师在讲授本哉课时首先让学生猜问题九，以此激发学生的学习蕴兴趣，让学生从整体上爹把握课文内容，初步感烹知父亲和儿子了不起的雇伟大形象；接着，紧紧哀扣住中心问题：为什瓮么说这对父子了不起？研引导学生深入研读课协文，使学生在理解、积穴累和运用语言文字过程握中，感受父爱的伟大力探量，为父子之情而震撼已。 品读重点词句，读中河感悟父亲的果敢与坚毅造。 　　首先，学生谈自梗己对课文中的某些段落汽、句子的理解；接着，劈引导学生重点品读第1盼2自然段。透过人物描含写的句子：父亲挖了枷8小时，12小时，2徒4小时，36小时..浪....他满脸灰尘，声双眼布满血丝，衣服破厅烂不堪，到处都是血迹衔。想像父亲艰难挖掘砒的过程，体验父亲救子颤时内心的焦急和无助，隔在词句品读中感悟到：忻父亲有着惊人的毅力！滔有着坚定的信念！忍受航着常人所不能忍受的r突òutǐ上和精神上的硫痛苦！这都是因为爱！沛 创设情境，感悟父亲的笼执著与忘我。 　　课文卢中，父亲的爱无处不在抿！课文5-11自然段措写的是人们不断劝阻父顿亲不要挖掘，而父亲没彰有停止挖掘，只是反复业回答着同样的话：你