临床输血与检验课程教学大纲-牡丹江医学院.docVIP

《临床输血与检验》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：临床输血与检验 英文名称：journal of clinical transfusion and laboratory medicine 课程类型：专业课 必修考查 总 学 时：30 学分：1.5 理论课学时：24 实验课学时：6 适用对象：医学检验专业本科学生 一、课程的性质和地位 《临床检验》是医学检验专业的重要专业课之一。它主要讲述临床学的基本技术、基理论。通过该课程的学习，让学生能熟练应用常用的免疫学检验技术，掌握临床，能针对不同的临床病例相关诊断。由于学是的学科之一，新知识、新理论、新技术层出不穷。因而，在以上所提要求的基础上，还要求学生了解学的新知识、新理论及新技术，以使学生既能适应一般临床检验工作，又要有一定的创新的能力根据医学检验专业教学，教材使用全国高等医药院校教材“临床检验”（主编）。理论课讲授方式应抓住最基本内容，突出重点，讲清难点，并根据学生的接受能力与教学时数可适当地介绍反应本学科的有关进展，或已被公认并在本学科有广泛影响的重点学派观点，并给以公正的评价。实验课可根据教学经费和实验条件，尽可能多地增加学生动手、动脑的机会。临床检验教学内容分为重点内容（掌握），熟悉内容和内容。掌握是指学生必须掌握的有关知识，同时会联系实际加以灵活运用。熟悉内容要求学生对其内容清楚明确。了解内容要求学生有一般性认识，供有余力的学生深入学习参考。(一)教学在的统一组织下实施教学。教学活动分为讲课、实验、考试个环节。(二)教学方法1、讲课 要以启发诱导为主，注意培养学生的自学能力。要根据不同章节内容和学生学习的具体情况，采取有效的教学方式。除课堂讲授外，可采用自学、组织讨论、。部分内容采用外语教学，以提高学生的专业外语水平。对学有余力的学生，除要掌握必要的基本概念和基本理论处，还要提高他们的课外阅读中英文参考资料的能力。2、实验课要强调学生通过实验理解临床主要实验技术的基本原理，掌握注意事项，进行正规操作训练，培养严格的科学作风和综合分析能力。学生按规程完成实验，记录实验现象和结果，进行分析讨论，写出实验报告。要保障实验课仪器、材料供应，课前完成预实验，保证90%以上学生能成功完成实验。3、自学包括课前预习、课后复习和阅读参考书等方面的内容。教师要注意对学生的指导，必要时可组织讨论 程 内 容 理论课时 实验课时 小计 第一章 绪论 2 第二章 输血安全 2 第三章 安全献血和输血管理 2 第四章 免疫血液学 4 6 第五章 血液成分制备 2 第六章 临床输血 6 第七章 输血不良反应 2 第八章 输血相关传染病 2 第九章 血液制品的病毒灭活 2 总 计 24 6 30 六、考核方式 本课程为必修考查课，考核采用形成性考试加终结性考试相结合的方式。考核要求主要是教学大纲要求的基本知识和基本理论，适当考核学生分析问题和解决问题的能力，简要考核学生对前沿知识的了解程度。 考核方式：理论课出勤和课堂表现、实验课考核、课程结业理论考试（闭卷）。课程结业理论考试（闭卷）题型及所占分值：选择题1分×40（其中A型题30分，B型题5分 X型题5分）；概念题2分×5；填空题1分×10；简答题5分×5；论述7.5分×2题。 成绩构成：平时成绩（出勤和课堂表现占5%、实验课成绩占25%）占30%；课程结业理论考试成绩（闭卷）占70%。 七、推荐教材和教学参考书书目 参考教材： 《临床输血与检验》第二版，主编：高峰 人民卫生出版社，2008年出版 主要参考书： 《输血科临床技术操作规范与标准化管理实用全书》主编：罗炎杰、高峰议 人民卫生出版社