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信息环境下会计专业课程设置的再探讨 2006年79月中阁管搜信息化Sep1.,2006 第9卷第9期China Management Vo1.9,No.9 Infonnationization 信息环境下会计专业课程设置的再探讨何荣华(浙江商业职业技术学院会计系，杭州310053 ) [摘粟]信息技术的飞速发展给会计工作和会计教育带来了深刻的影响，因此，对信息环境下会计专业课程设置的探讨显得十分必要和迫切.本文从信息环境对会计人员能力和素质的新要求出发，对会计专业的课程设置进行了比较深入的分析，[关键词]信息环境;课程设置;探讨[中幽分§障碍]F23 [文献标识码]A [文嚣蝙愕]1673-0194(2006)09-0096町的21世纪的经济是高新技术迅速发展、技术含最不断提人员不仅难以完成会计工作，更无法胜任财务管理工作。商、自工业社会向知识经济社会迅遮转化的经济，其中以计因此，会计人员必须适应信息技术不断发展和企业经营环算机技术、通讯技术和网络技术为代表的倍息革命是核心，境不断变化的要求，不仅要合账务处理，更要能够运用现代它给我们的生产与生活、教育与学习、休闲与娱乐、经济与信息技术进行财务管理。而作为企业管理中处于中心地位文化等均带来了巨大的影响，当然对会计工作和合计教宵的财务管理，在信息化环境下日组逐渐被;边缘化;1，财务也产生了重大影响。在倍息环境下会计人员不间于以往，管理的内容将不断地扩大和延伸，其独立性相对缩小，而更它对会计人员提出了新的要求。但当前会计教育还存在很多的体现在与其他管理活动相互依赖、相互掺溃、相互支多问题而无法适应这种要求，如会计专业的课程设置就是持、相互影响、相互制约的关系上。基于此，笔者认为信息其中之一。本文就此做一些探讨。环境下会计人员除了必须具备的会计、财务、审计等知识…、信息环境对会计人员的能力和索股教育提出外，还必须要求会计人员了解基本的管理知识、信息技术知识以及具备比较深厚的基础性知识，如外语、数学、经济学、了新的要求哲学、商务礼仪等等。面对蓬勃发展的倍息技术在会计中的广泛应用，客观上要求会计人员应该有比较高的业务和道德水准，而这一通过上述分析可以看出，在信息环境下会计教育正面要求的实施只能依靠会计教育的促进和推动。临严重的挑战，一方面是对会计人员的商标准要求，另…方1.信息环境对会计人员能力的培养提出了更商的要面是会计教学内容、课程设置的相对落后。因此，只有统一求。在信息环境下，由于知识的多元化，以及会计工作的多思想，改变认识，与时俱进，才能使培养出来的学生真正满变性和多样化，对会计人员的分析、判晰及决策能力提出了足信息社会的实际需要。更商的要求。随着会计工作中不确定因素的增多，以及信二、倍思环境下会计专业课程设置的再探时及若息环境下会计管理职能的增强，在此环境下作为一个会计干设想人员不能再仪仅会死背会计准则和制度，而要有远见，具备目前，高校的会计专业都已根据环境的改变对课程设分析、判断、交流等能力。另一方面，随着信息技术与会计置进行了改革，但是由于各种原因，培养的学生在数量上供的联系越来越紧密，会计人员还必须了解计算机网络会计大于求，在质最上还存在不足。为了适应企业面临的日益信息系统的设计、使用以及维护，能应用计算机管理软件工复杂化的宽争环捕，根据信息环墙下会计人员能力、知识结具建立各种分析模型进行管理、分析、预测、决策以及使用构及素质要求，会计教育课程的设置除了注重专业知识，如计算机进行审计等等。目前的会计教育还无怯满足上述能会计、财务、审计、税法等知识外，还应该夹住包括管理知力培棒的需要，所以有必要进一步改进会计教育。识、信息技术知识和基础性知识的课程设置。在会计专业2.倍息环境对会计人员的知识结构和技能素质的培养的课程设置时尤其应该校意以下几个方面。提出了新的要求。在信息环境下，只掌握会计知识的会计1.加强基础性知识和技能的培拌会计重要作用的发挥依赖于商素质的会计工作者。会计人员不仅要懂得倍息技术，还要掌握会计理论与方法，成[收稿日期]2006叩01叩16为具有多元化知识结构和创新思维的复合型会计人才。[基金项目]本文系浙江商业职业技术学院课题阶段性研究成果(szy200507) 961 CHINA MANAGEMENT INFORMATIONlZATION’ ???????????9?????????卥叽?????????9?寕?9???容暧寎㈱???????????9?9??9???????????9???????9??????????9??㊣????9??9???????9?????9??????????9???9?9???????9???????9?????9?炣楮?9?穹?9?湡景?????????????9?????????????????????9??9????