2011全国通用技术教材培训心得体会1.docVIP

实现通用技术目标，提高国民技术素养 南京2011全国通用技术教材培训心得体会 为期3天的南京之行结束已经有一段日子了，感触良多。能够成为甘肃省首批通用技术教师，又能够代表市上参加国家级教材培训，不胜荣幸。技术和技术教育关系密切。但直到现在，技术仍被人们视为手中的工具，或者至多不过是科学发现的应用，是知识贫乏的活动，技术本身所蕴含的育德、益智、审美等教育价值被遮蔽或丧失。国家一方面面临着技术的严重贫乏和对国外技术的高度依赖，一方面又缺乏对技术教育的足够关注与支持。甚至在教育行业内也把技术教育看得无足轻重。而本次新课程标准的制定，将技术课程定为国家八大必修板块之一，可谓是技术教育的回归和国家教育的一大幸事。 这次培训的老师有莫斯科师范大学尤里教授，韩国忠南大学卢泰天教授，高中技术课程研制组组长顾建军教授，教育部仪器研究所樊汝来老师，海南通用技术特技教师段青老师。聆听各位老师的讲解，我对通用技术课有了新的认识，明确了以后的教学方向。 相对于国外一些技术发达国家，我们的技术教育颇显落后，主要表现在：（1）课时安排不够。韩国和俄罗斯的技术课程都是从小学一年级就开始安排，每周一小时，到九年级的时候增加到二小时。这样使得学生的学习具有很好的连贯性，能够做到循序渐进。而我们的通用技术原则上是在