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总 复 习 一、数与代数 1、数的认识 第一课时 教学内容： 数的认识 教学目标： 1、让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数的意义，熟练掌握这些数的读、写法。 2、熟练掌握数的改写的方法，会正确地把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数和把一个较大数精确到万位或亿位。 3、能正确比较整数、分数、小数的大小。 4、通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。 教学重点： 数的意义，数的读、写法，数的改写和省略以及大小比较。 教学过程： 一、引入课题： 1、回忆：学习了六年的数学，你的最大收获是什么？ 2、师总结，并板书课题。 二、回顾与交流： 1、提问：我们学过哪些数？你对这些数有哪些了解？ 先让学生在小组内交流，再全班交流。 2、教学例1 (1) 复习数的读、写法 先在小组里互相读出表中的数，再指名读，并让学生说一说读多位数时应注意什么？读小数时应注意什么？ 全班交流，总结多位数的读、写法和小数的读、写法。 (2) 复习分数、百分数的意义 同桌二人互相交流表中的分数、百分数分别表示什么，再指名汇报。 学生回答后，引导学生归纳分数和百分数的意义。 (3) 复习数的改写 学生独立完成导学案“激疑导学”第3题，小组内交流。 指名汇报，全班交流、订正。通过交流，引导学生进一步认识把一个数改写