2017年班党支部工作计划与2017年班委会工作计划汇编.docVIP

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2017年班党支部工作计划与2017年班委会工作计划汇编

2017年班党支部工作计划与2017年班委会工作计划汇编 2017年班党支部工作计划 一、支部目前概况支部书记:张林支部组织委员:赵瑾瑾支部宣传委员:李娟二、基本方向与定位在本学期,支部将紧密围绕学院的中心工作,结合支部工作实际,继续坚持“两服务,两促进”的工作理念,以“认真做好党员发展工作,积极开展第二课堂活动”为工作重点,在保持和发扬优良工作传统的基础上,积极开展新特色品牌活动,努力做到“服务大局有新贡献,服务学生有新作为,具体工作有新突破”,进一步搞好支部的党建工作。一方面,支部将以“认真做好党员发展教育工作”为基础。另一方面,支部将以“积极开展第二课堂活动”为主线。具体而言,在继续做好一些传统第二课堂活动的基础上,积极组织开展一系列新的第二课堂活动,使支部更加充满生机与活力。 三、近期发展党员计划 1、11年上半学期要完成齐婧、夏迪、万永涛、谈萍、刘文静、买买提.依明六位积极分子的入党工作;肖文亮同志的转正工作。 2、11年下半学期完成马威、宋佳佳、杜凯、赵玲玲、谢明刚、王丽霞六位积极分子的入党工作。.四、支部活动计划计划11年度开展一到两次支部活动,利用春游、秋游等形式参观人文景观、历史遗址、革命纪念地、爱国主义教育基地、名人故居等。并辅助班委积极开展班级活动。同时还要协助并参与院党总支将要举办的以下活动:党建博客推广活动、高校新农村建设实践团、与不夜城开发办公室开展结对系列活动、与**市发改委共同举行一次讲座、科学发展观论坛、阳光育人系列等。 五、继续深入学习实践科学发展观,不断提高党员自身素质深入学习实践科学发展观将是20**年乃至更长一段时间内的主题,同时进一步落实“安泰党员”品牌形象建设新任务,将品牌形象的夯实真正落实到实处、落实到对学生党员自身形象的维护和塑造上。 2017年班委会工作计划 一年已经过去,转眼就大二了,为了工作的顺利开展,班级的更好发展,对上学年的总结和新的一年计划如下: 一、班级存在的主要问题及原因:问题:从上学期末测试的情况归纳,班级存在的主要问题是:1.学生为实现目标而努力的程度不够。2.对学生干部的满意程度不够。3.班级学生遵守纪律不够。4.一些学生学习态度不够端正,方法不够科学。原因:1.学生对集体目标管理的参与度不够:以前当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感;学生参与管理的成功体验不够。2.学生干部以身作则不够。3.自律程度不够:科任教师纪律要求宽严不一致,课堂纪律表现不一;有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不认真自修;学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律;有的学生尊师不够。4.学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志:学习满足于完成作业,完成作业后就不认真自修和复习、预习;锻炼耐力时怕苦畏难,训练不够。6.任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目标及措施目标:1.学生为实现目标而经常努力者人数增多。2.学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多3.学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多;反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。4.学习态度优秀和良好者由67.3%上升到75%以上;学习方法优秀和良好者由48.1%上升到55%以上。实现目标措施分析班级存在的主要问题的原因,可采用下面方法:1.完善组织机构原因: ①优化内外关系有利于协调教学行为,促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制,具有高度的自我组织性;②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度,并为其个性发展创造条件。要求: ①完善学生集体的自我管理机构;a.根据学生要求和班级需要,以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置;b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动,为学生提供在集体中展示特长的机会;c.试行班干部轮换制度;②完善班级科任教师集体的协调机构;③完善集体参与民主管理制度等。3.榜样示范操作原因: ①与青少年学生好模仿的心理特点相适应;②借助具体形象说理,说服力强,易于使初中学生获得积极的情感体验;③体现正面教育为主,有利于发扬积极因素,克服消极因素。操作要求: ①精选榜样,根据班级需要,拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型;②分析榜样,引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义,帮助学生正确的思想观念,提高自觉性,防止停留在一般的表面的模仿上;③寻找身边的榜样,表扬本班在上述方面的先进典型;④组织行动,落实解决上述问题的措施。4.集体的积极性评价原因: ①评价是目标管理的重要环节,它不仅对班集体建设的结果做出鉴定,为评比和表彰先进提供依据,而且通过对集体教育的各个阶

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