建设学习型党组织课件dou.pptVIP

建设学习型党组织 讲四个问题 一、正确理解和把握学习型党组织的内涵 二、建设学习型党组织的重大意义 三、建设学习型党组织的基本任务 四、建设学习型党组织的基本途径 一、正确理解和把握学习型党组织的内涵 （一）学习的含义和内容 学习= 究竟什么是“学习”？  《论语》 学而时习之，不亦说（悦）乎！ 学习要做到五个字：知、笃、勤、博、善，也就是； 知学——立身以立学为先，立学以读书为本 笃学—— 读书学习如饮食而一日不可或缺 勤学—— 人之为学，不日进则日退 博学—— 博采众长，广泛涉猎 善学——既要做知识的“存储器”，又要做知识的“处理器” 学习还要讲究六个层次： 消化（学有所得）、融化（学有所思）、深化（学有所进—前进一步）、活化（学有所悟—把知识学活，进行再创造）、转化（学有所用、学习效益最大化）、物化（学有所成） （二）从“学习型组织”到“学习型党组织” 上世纪60年代 美国麻省理工大学佛罗斯特、著名学者哈钦斯都提出学习型组织概念； 1972年 联合国教科文组织在 学会生存—教育世界的今天和明天的报告中，提出“迈向学习化社会”； 1990年 美国麻省理工大学教授彼得.圣吉在 第五项修炼—学习型组织的艺术与实务中详尽阐述了学习型组织理论； “学习型组织”理论 —最前沿的管理理论 彼得·圣吉 《第五项修炼—学习型 组织的艺术与实务》  “五项修炼” 你看到了什么？ 重要的是摈弃保守性思维、树立创造性思维 英国丘吉尔曾说：宁愿失去一个印度，也不肯失去一个莎士比亚。 两个人先后向岛上人推销皮鞋：无市场、潜力大；三个人分别向和尚推销梳子：抓头皮、梳头发、积善梳 3、建立共同愿景。能成为成员愿望的远景，才叫愿景 4、团队学习。目的是使团队智商大于个人智商，团体力量超乎个人力量的加和，从而产生裂变效应 5、系统思考。怎样做到系统思考？第一，要整体思考，防止分割思考；第二，要动态思考，防止静止思考；第三，要本质思考，防止表面思考。(黄石公园：狼、麋鹿、树皮) 1、学习工作化 2、工作学习化 3、学习生活化 古希腊一位哲人说过：“一切皆流，无物常住”。哲人也说过：世界上唯一不变的是变化。戴维斯与包肯特的《企业推手》这本书中，有两个很重要的理念：企业之间的竞争本质上是学习速度的竞争；内部变革速度≤外部变革速度=末日。 过去说大鱼吃小鱼，现在是快鱼吃慢鱼。摩尔定律之一是，你永远不能休息，否则你永远休息。 中国共产党关于学习型社会、政党（组织）建设的提出 —1998年，江泽民在亚太地区领导人会议上，提出构建终身教育体系，创建学习型社会； — 2002年，党十六大提出:要“形成全民学习,终身学习的学习型社会”； — 2003年10月，十六届三中全会又重申了这一要求； —2004年1月，党中央、国务院制定的关于加强人才工作的决定中，再次提出“促进学习型社会的形成”。胡锦涛在多次讲话中也提出这样的要求。 中国共产党关于学习型政党（组织）建设的提出 — 2004年1月，由全总牵头，中央文明办、国家发改委等9部门，联合下发了《“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》。 — 07年十七大提出建设学习型社会的要求； — 09年十七届四中全会又发出建设学习型政党的号召； — 2010年2月10日，中央办公厅印发《关于推进学习型政党建设的意见》。 — 2010年5月14日，中央办公厅印发《中组部、中宣部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》。 目前，中华大地上，创建学习型组织的活动如火如荼，方兴未艾。 （三）准确把握学习型党组织的主要特征 一是共同愿景的政治性。中国共产党是马克思主义执政党，是领导中国特色社会主义事业的核心力量，其政治奋斗目标是通过保持党的先进性、提高党的执政能力，实现党在社会主义初级阶段的共同理想和共产主义的最高理想。 二是理论武装的首要性。学习型组织无一例外地都重视学习，马克思主义学习型政党及其组织不仅重视学习，而且把科学理论武装作为首要任务。现阶段就是要以中国特色社会主义理论体系来武装 三是创新精神的突出性。彼得·圣吉曾用“创新