大学生特殊群体管理与教育浅析.docVIP

大学生特殊群体管理与教育浅析 　　摘要:大学生教育管理者必须坚持以学生为本的理念,从解决学生实际问题出发,因材施教,进一步提高和改进对大学生群体教育管理工作的实效性,培育其良好的心理素质,促进其健康成长和全面成才。 　　Abstract: The university student educates the superintendent to insist that take the student as this idea, from solves the student actual problem to embark, teaches students in accordance with their aptitude, further enhances and the improvement to the university student community education administration work effectiveness, cultivates its good psychological quality, promotes its healthy development and matures comprehensively. 　　关键词:特殊群体大学生管理教育 　　key words: Special groups university student management education 　　 　　一、大学生特殊群体的类型 　　1.生理弱势群体 　　生理弱势群体是指先天或突发事情引起的生理缺陷生理疾病等问题的特殊群体。这些学生要在大学生活和学习中克服自身生理条件的不足与缺陷所带来的各种困难,更重要的是他们的生理缺陷往往会导致心理上的缺陷,严重影响其正常的人际交往和健康心理的发展。 　　2.心理障碍群体 　　心理障碍大学生群体是指心理脆弱、心理承受能力低、耐挫折能力差或心理不健康的大学生群体。大学生正处在青春期,心理发育处在由不完全成熟向成熟过渡阶段。随着经济社会的发展,特别是与大学生切身利益相关的各项改革的逐步深人,大学生面临的社会环境、家庭环境、学校环境及成长过程中遇到的困难和问题更加复杂化、多样化,内心的矛盾与困感增多。大学生面临的竞争压力、学习压力、经济压力、就业压力、情感压力等持续加大,由此引发的心理问题增多。有的出现不同程度的心理障碍,如焦虑、抑郁、孤僻、自卑、冷漠等,有的甚至出现严重的心理疾病.直接影响到大学生的身心健康及正常的学习和生活。 　　3.学业受挫群体 　　学业受挫群体是指由于入学基础差、学习能力低、学习懒散或心理问题等导致学习成绩较差的大学生群体。学业受挫群体不仅有多门课程的补考重修,还会因成绩太差而降级退学,他们挫折心理表现强烈:厌学沮丧失望焦躁苦闷自暴自弃,迷恋上网逃课是他们的家常便饭,???是他们逃避现实的表现学业受挫群体过重的思想负担和无助的心理状态不仅不利于高校人才的培养,而且会严重影响他们的心理健康并易导致其他问题的出现。 　　4 .经济贫困群体 　　目前, 中国高校在校生中约有 20 %是贫困生, 而这其中 5 %～7 %是特困生。调查表明,70% 以上的贫困生认为自己承受着巨大的学习、生活压力, 这些压力对他们造成了较大的心理困扰, 而贫困生们并不懂得该如何去化解。近几年, 国家和地方政府及学校对贫困生的经济援助力度越来越大, 但是, 心理贫困却成为很多贫困生的障碍, 容易引发很多问题。 　　5.优秀生群体 　　这一群体的成员主要包括三好学生、优秀干部、优秀团员等。其成员的普遍特点为:思想基础比较好, 积极要求上进; 学习刻苦, 接受新事物快; 尊重老师, 团结同学, 有较强的组织纪律观念; 在学习工作中起着模范带头作用, 是班级建设的排头兵。这部分同学因为受关注程度高,家长、师生期望值高,自己也有更高的要求,因此同样需要引起高校教育管理者的重视。 　　6.其他特殊群体 　　这主要指就业弱势群体、网瘾学生群体、违纪学生群体、谈恋爱造成阴影学生及同居学生群体等等。这些大学生特殊群体的分类只是相对的,有很多学生同时兼有多种类型,如生理缺陷群体同时也是心理障碍群体及就业弱势群体等。这都要求我们的教育工作要深入而有效地开展。 　　二、新时期大学特殊群体产生的原因 　　1.家庭成长环境因素 　　家庭环境对于人的成长与发展具有非常重要的影响作用。学生成长与其家庭背景和成长经历中的因素有着密切关系。例如,单亲家庭中成长的学生,由于存在一方教育的缺失,或多或少地存在一定程度的“恋母情结”或“恋父情结”,表现出明显的家庭教育缺陷;有的学生则因为父母离异,破坏了其对人对事原有的“美好”印象,变得偏激,不再相信世界上的