诗歌鉴赏（形象）.pptVIP

江??? 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。 　　⑴这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2004年高考广东卷） 答：————————————————步骤1 ——————————————————步骤2 ——————————————————步骤3 参考答案： “片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者对自己漂泊不定，内心孤独的苦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。 特点归纳： 1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。 2、由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物] 3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 4、从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 阅读欧阳修《画眉鸟》，回答问题。 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼里，不及林间自在啼。 注：由天守旧势力排挤，欧阳修被贬官外任，乃作此诗。 试分析画眉鸟形象？ 画眉鸟“百啭千声随意移”“自在啼”，自由自在，作用画眉鸟比喻自己，写出调离朝廷后自由自在的生活和轻松自如的心情，表现了诗人对排挤他的守旧势力的轻蔑和嘲讽。（托物言志） 课堂达标训练1 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。 （07年海南、宁夏卷） 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。 虽此二物随，不系有兴亡。 ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 （2） 作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） 答：作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 课堂达标训练2 小结: 如何鉴赏诗歌的形象？ 人 物 景 人物具有怎样的性格特征，有怎样的情感？ 这个物有什么特征？有什么深层寓意、象征义？ 景物有什么特征？烘托什么气氛？蕴含或反衬什么情感？ 五、布置作业 《诗歌学案》（形象类）第4题。 * * * * [解题指导] （1）分清人物形象类型（2）看塑造人物形象方法（3）抓关键词句 ⑷ 概括个性特征 本题考查鉴赏诗歌的人物形象。本诗以写景为主，前两句是写其居住的自然环境，“隐者”住在一个山坳中，通向此山只有一条小路，“寒云”二字则写出了住处之高峻。三四句则写人的活动，也就是隐者的生活，在这里喝酒不出门，幽静无打扰。答题时要结合“注释”来理解，注释②点明了“山翁”与隐者的关系。明确了这些后，在答题时要通过自己的分析概括对人物形象进行定位。 [参考答案]　诗中的隐者是一个避世脱俗，随性自然的隐士形象。(步骤一)前二句通过对幽僻环境描写，表现了他的远离世俗。后两句通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活。表现了山翁的洒脱。 (意思对即可)(步骤二) 作者通过这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三） 总结：诗歌形象：人物形象 1、人物形象类型： （1）诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 （2）诗中塑造的人物形象。 2、【知识积累·常见艺术形象举隅】 1.豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2.心怀天下、忧国忧民的形象。 3.寄情山水、归隐田园的形象。 4.怀才不遇、壮志难酬的形象。 5.矢志报国、慷慨愤世的形象。 6.友人送别、思念故乡的形象。 7.献身边塞、反对征伐的形象。 8.爱恨情长、迷惘惆怅的形象。 《教辅资料》P120 3、人物形象塑造方法 （1）烘托渲染法。（环境） （2）肖像、行动、语言、神态、心理等细节刻画法。 （3）对比衬托法。 如《赤壁怀古》苏轼与周瑜。 鉴赏诗歌中的人物形象，就是通过一定方法分析诗中所塑造的人物的肖像、行动、语言、神态、心理、处境等内容，把握人物形象的个性特征。 五、布置作业 《诗歌学案》（形象类）第3题。 《创新方案》P116（1-2） 作业展示：P116“随堂练习”之1 设题角度一：这首诗描写了一次边塞战争，在诗中，作者塑造了怎