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数据库系统原理与设计 服务外包 服务外包：信息技术外包服务(ITO)，业务流程外包服务(BPO) 基于IT技术的服务外包 ITO强调技术，更多涉及成本和服务 BPO更强调业务流程，解决的是有关业务的效果和运营的效益问题 BPO涉及若干业务准则并常接触客户，意义和影响更重大 服务外包 服务外包 对银行数据、信用卡数据、各类保险数据、保险理赔数据、医疗/体检数据、税务数据等的处理、整合以及企业的运营、生产、供应链、客户关系、人力资源和财务管理等业务软件的研发服务 为客户企业 提供企业内部管理服务(如会计服务、财务中心服务、人力资源服务、后勤服务等) 企业业务运作服务(如技术研发服务、销售及批发服务、产品售后服务及其他业务流程环节的服务等) 供应链管理服务(如采购、运输、仓库/库存整体方案服务等) 宾州大学信息科学与技术专业的能力要求 问题求解能力 项目管理能力 团队工作与领导能力 文化与语言能力 写作与表达能力 动手与实习能力 数据管理技术的重要性 数据管理技术是信息社会赖以运转的技术基础之一 是Web时代的基石 逐渐渗透到人们的日常学习和生活中 是信息技术和计算机科学最重要的分支之一 形成了一个巨大的软件产业，是理论成果转化为产品的成功典范 DBMS及其相关工具产品、应用解决方案 数据管理技术的体系 数据管理技术的体系 模型是主线 概念模型：E-R模型 逻辑模型：关系模型（数据结构、操作、约束） 物理模型：存储结构、索引技术等 系统是核心 数据库管理系统DBMS：存储结构与索引、查询与优化、完整性与安全、事务与恢复等 人员：数据库管理员、系统分析员和数据库设计人员、数据库应用程序员以及终端用户等 支撑软件及硬件系统：操作系统及各种硬件资源 数据管理技术的体系 应用是动力 需求分析：业务需求及处理流程、功能需求及数据需求分析、业务规则分析等 数据库设计：数据库概念模型、逻辑模型和物理模型等 数据库应用开发：数据库应用系统的体系结构、常用数据库访问技术和数据库应用开发技术等 课程目标定位 课程目标定位 具体来说，使学生 掌握数据库的基本知识、基本理论和基本方法； 具有较强的数据库设计、数据库系统管理和应用开发能力，能够灵活运用数据库技术解决实际应用问题； 培养学生的自主学习能力、创新能力和团队协作精神，以及从应用中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力——问题求解能力。 教学内容与课时安排 实验（课内16课时 + 课外32课时） 实验一：简单查询 实验二：复杂查询 实验三：数据定义操作 实验四：数据更新操作 实验五：执行计划 实验六：安全性定义与检查 实验七：完整性定义与检查 实验八：游标与存储过程 实验九：触发器 实验十：事务处理 实验十一：数据库模式脚本设计 实验十二：C/S模式的数据库应用开发 实验十三：B/S模式的数据库应用开发 教学内容与课时安排 大作业（课外6周） 选题：说明选题的原因、期望解决的问题，要求有新意(第3周) 需求分析(第6～7周) 数据库概念设计、逻辑设计、物理设计(第8～10周) 应用系统简单实现(第11～13周) 设计报告(第14～15周) 考核要求 平时成绩：10% 上机实验：10% 大 作 业：20% 期末考试： 60% 数据库系统原理与设计 第 1 章 数据库系统概论 志存高远， 脚踏实地， 勇于探索！ 江西财经大学信息管理学院 2010年8月 美国劳工部统计局2006年: 2004-2014增长最多的职位 网络系统与数据通信分析员（设计、测试与评估企业信息系统） 第2位: 增加54.6% 主要为学士 [23万人] 计算机应用软件工程师 （分析用户需求；设计、构建与维护应用软件） 第5位: 增加48.8% 主要为学士 [46万人] 计算机系统软件工程师 （协调企业计算机系统的构建与维护，规划未来发展） 第8位: 增加43.0% 主要为学士 [34万人] 网络与计算机系统管理员 （设计、安装与维护企业的网络环境） 第11位: 增加38.4% 主要为学士 [28万人] 数据库管理员 （组织与管理数据） 第12位: 增加38.2% 主要为学士 [10万人] 计算机系统分析员 （应用计算机技术满足企业个性需要） 第25位: 增加31.4% 主要为学士 [49万人] （括弧中为2004年从业人数） 2008年报告（对于2006-2016） 网络系统和数据通信分析员 第1位，增53.4% 主要为学士 计算机应用软件工程师 第4位，增44.6% 主要为学士 计算机系统分析员 第23位，增29.