2015年高二政治《生活处处有哲学》精品导学案教师版.doc

第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 1-1 生活处处有哲学 【学习目标】 1、理解并说出哲学的起源、哲学的功能。 2、初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。 3、切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学，激发对哲学的兴趣。 【重点与难点】 哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。 【使用说明与学法指导】 1、带着导学中的问题自主设计提纲，通读课本内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记基础知识梳理中的重点知识，认真完成测试题。 【学习流程】 ◆自主学习 夯实基础（准确记忆基本原理，加深理解） （一）哲学就在我们身边 1、哲学的产生 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 ①生活需要智慧，需要哲学。 A.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。 B.人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。 ②哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 (2)哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 ①在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。 ②在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 2．哲学与生活的关系 （二）哲学是指导人们生活得更好的艺术（哲学的作用） 1、哲学的本义：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是爱智慧或追求智慧。马克思语:哲学是现世的智慧,是 “文化的活的灵魂”。 2、真正的哲学的意义（作用）：哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界。 ①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践； ②正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系； ③正确对待进与退、得与失、名与利。 ◆合作探究 提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善自己的答案 ） 【探究1】问题导学 1、列举对你影响较大的、具有哲理的名言警句或寓言故事。 2、哲学就是智慧吗？ 3、是否所有哲学都可以为生活和实践提供积极有益的指导呢？为什么? 【探究2】走进生活： 如果我们对这个世界、社会更了解，对人生能有一个正确的认识，无疑能让我们生活的更美好。比如说，我们常常听到某某同学因为考试考得不好，而一时想不开，自杀了。在这里，他就是对人生的挫折没有正确的认识，所以才会轻生。我们学过哲学后会明白，人生并不是一帆风顺的，总是充满着挫折，但我们在挫折中会一步一步地迈向前进，走向成功。 　　又比如说，我们现在大家重新分班了，每位同学将会与新的同学相处，这时候，你和其它同学能不能和睦相处、共同提高呢？这里也需要我们的哲学智慧——如何去看待人与人之间的关系，只有当你对这个问题有了正确的认识之后，你才会有正确的做法，你才会和其它同学相处得更加愉快。 从上述材料中感悟： 1、学习真正的哲学有什么作用呢？ ,2、哲学的任务是什么？ 【知识体系构建】 【达标测评】（巩固提升，体验成功） 1．哲学产生于A．主观想像　　B．实践活动C．独立思考 D．外部世界 2．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C．是错误的，没有认识到哲学是与生活密切相关的 D．是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动 ．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是A．哲学是悬于空中的楼阁B．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 C．哲学是仁者见仁、智者见智的学说D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 A. 哲学与生活息息相关，它来源于生活。 B.哲学就在我们的身边。 C.哲学主宰着我们的生活 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 5.哲学的本义是指 A.智慧 B.聪明的人 C.真理 D.爱智慧或追求智慧 6.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力 7.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强